梗概课件配套优秀教案设计

17.《汤姆·索亚历险记》梗概

教学目标:

1.通过学习本课,体会汤姆·索亚敢于探险、追求自由的性格特点,感受作品的艺术魅力,感悟故事中蕴含的人生哲理,激发学生阅读原著的兴趣。

2.了解本文作者及故事的主要内容,分析人物的性格特征,关注人物的命运。通过品析、理解重要语句的深刻含义,进一步感悟文章主旨。

3.掌握正确的阅读方法,提高阅读与欣赏水平,培养锻炼学生逻辑思维和概括总结及语言表达的能力,全面提升学生的语文综合素养。

教学重点:

1.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的故事梗概,浏览作品的精彩片段,激发学生课外阅读整部作品的兴趣。

2.品析汤姆·索亚敢于探险、追求自由的性格特点,学习汤姆·索亚的优秀品质,感悟作品的艺术魅力,这是本课的难点。

3.理清文章的脉络,学习作者的写作方法,分析重点词句,进一步感悟作者表达的思想感情。

教学难点:

在快速阅读中了解梗概的大意,并初步感知人物的形象与精神,激发学生课外阅读原著的兴趣。

教学准备:PPT课件

教学时间:1 课时

教学过程:

一、导入新课

1.回顾这一单元,我们学习了不少外国名家的作品,今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆·索亚历险记》(板书课题)。(多媒体出示这本书的封面)教师简介:它是美国文学大师马克·吐温(板书〉的四大名著之一。对于马克·吐温你们不陌生吧。在五年级学过他的一篇课文《金钱的魔力》。他是世界著名短篇小说大师,语言风趣幽默,亲切自然。

2写作背景简介

马克·吐温0835—1910)美国著名的小说家。童年时代,马克·吐温住在密西西比河旁的小镇里,这里是各种船只穿梭聚散之地,他在此地的见闻,成为他日后作品中的题材和特色。12岁时,父亲去世,马克·吐温只好停学,到工厂当小工。后来他换了不少职业,先后曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作。渐渐地着手写一些有趣的小品,开始写作生涯。马克·吐温是他的笔名,意思是“水深十二英尺”。

马克·吐温的第一篇引人注意的短篇小说《跳蛙》,使他成为颇有名气的幽默作家。35岁结婚后,他专职写作,随后的20年,相继完成了《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩历险记》等不朽名著。

《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的四大名著之一,发表于1876年。其中不少事情都是作者的亲身经历,蕴含了作者对童年生活的深刻怀念,作者以其脍炙人口的幽默与讽刺以及对儿童心理世界的精细刻画,使汤姆·索亚这个可爱的“顽童”形象,

一百多年来饮誉世界。

二、学习梗概

1请看题目,通过书名,你能猜猜这本书的内容吗?(学生猜测)

2疏通字词。

3学习梗概部分,写了汤姆的几次历险?你能用小标题的形式写下来吗?

(1.墓地试胆量 2.荒岛历险 3.鬼屋寻宝 4.山洞迷路 5.找到金币)

4在汤姆这些冒险的经历中,你觉得最惊险的是什么?历险的结果是什么?(——挖了强盗“乔埃”埋藏的金币。)

所以这篇小说还穿插着一个谁的故事?使得整个故事格外的惊险和引人入胜!(—真正强盗“乔埃”的故事。)

5.通过学习梗概你觉得汤姆是个什么样的孩子?(淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能、胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立。)

三、激发学生阅读整本书的兴趣

1通过阅读这篇课文你还想了解汤姆历险的哪些具体内容?

2小说第二章中有关让刷墙权的那段描写充分展现汤姆具有杰的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”,他不仅替汤姆刷墙,而且为了能刷上墙,连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时,汤姆却暗自高兴。汤姆是个多种角色的复合,他身上还有着各种各样的性格特征,也许有着你的影子。请同学们找《汤姆·索亚历险记》整本书阅读。

四、布置作业

阅读小说,标记好你认为最有趣的段落,结合对汤姆的认识写一篇心得体会,也可以摘录精彩句段,准备参加班级读书会。

五、板书设计:

墓地试胆量

荒岛当“海盗”敢于探险

梗概鬼屋寻宝足智多谋

山洞历险有同情心

找到金币有正义感