成正比例的量教案教学设计｜教案在线预览

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凤山中心小学学案导学六年级数学下册第三单元《正比例反比例》第1课时:正比例授课时间:班级:学生:等级评价学习内容:冀教版《数学》六年级下册第18、19页。学习目标:1.能结合具体事例,经历认识和判断成正比例的量的过程。2.知道正比例的意义,能判断两种量是否成正比例,能找出生活中成正比例的实例,并与同

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所属课文：成正比例的量

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2018-03-28 17:07:00

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学校：井陉矿区凤山学区凤山中心小学

成正比例的量教案教学设计

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2018-03-28 17:07:00

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关键词：成正比例的量教案教学设计

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凤山中心小学学案导学六年级数学下册第三单元《正比例反比例》

第1课时:正比例

授课时间:班级:学生:

等级评价

学习内容:冀教版《数学》六年级下册第18、19页。

学习目标:

1.能结合具体事例,经历认识和判断成正比例的量的过程。

2.知道正比例的意义,能判断两种量是否成正比例,能找出生活中成正比例的实例,并与同伴交流。

仔细阅读教材18页例1中的汽车里程表中的信息,回答下列问题。

(1)这辆汽车8:00出发时里程表中的数据是()千米,行驶1小时后

里程表中的数据是()千米。汽车1小时行驶了()千米。

(2)如果汽车的速度不变,请完成下表。

(3)写出相对应的路程和时间的比并求比值。你发现了什么?

我的发现是:()。

例2:自动笔的单价为1.6元,请完成下表。

从上表中你发现了什么规律?

议一议:花的钱数和买自动笔的数量这两种量成正比例吗?为什么?

像上面这样,两种相关联的量,一种量(),另一种量也随着(

这两种量中相对应的两个数的(),这两种量就叫做(

们的关系叫做()。

这节课你有哪些收获?

书上19页练一练第1题。

书上19页试一试。

,如果)。它)

关于本教案的常见问题

Q：成正比例的量教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成正比例的量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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