同学录教学设计(第二课时)

《同学录》教学设计

设计老师:马飞龙

教学目标

知识与能力

1、了解同学录,并且能发挥聪明才智制作同学录。

2、学会写赠言,与同学老师表达惜别之情。在说、写赠言过程中感受同学间纯真美好的情谊,激发学生对母校、对老师、对同学的眷恋之情。

过程与方法

1、通过朗读,培养学生的理解和感受能力。

2、通过交流与合作,让学生自己解决学习中遇到的问题,提高他们动手动脑的能力。

情感、态度与价值观

在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊,激发学生对母校、对老师、对同学的眷恋之情。

教学重难点及突破

重点

能合作设计制作一份班级同学录。

难点

如何根据同学的特点,写出风格独特、富有个性的赠言。

教学准备:

1、学生自己制作或购买一些卡片。

2、教师自制多媒体课件。

课时安排:一课时

教学过程

一、深情导入

1、有人说一年有四季,但我要说一年不止有四季,还有一种季节,叫做毕业季。她比四季更美好,更令人怀念。因为,她承载了六年的美好时光,承载了太多难忘的瞬间。孩子们经过六年的小学学习生活,你们即将毕业。六年啦,你们从一个幼小的孩童也长成了一个翩翩少年。今天我们就要分别,告别生活了多年的母校;告别朝夕相处的同学,下面,请大家一起看看我们曾经在一起学习、生活的点点滴滴吧。(播放照片,教师画外音。)

2、孩子们欣赏完这组照片,你们有什么感受呢?你说,你来说,说的太好啦!

3、今天我们就通过一首小诗,来开启今天的学习。

二、了解“同学录”

1、请同学们把课本打开到142页。自由读课文。

2、读完的学生请举手示意老师。好,请你带着自己对这首诗的理解来朗读这首诗。

3、你们都听懂了吗?你来说说听懂了什么?

4、请坐。你们同意吗?下面,让我们带着依依惜别之情来齐读这首诗。

5、那么孩子们,你们了解同学录吗?同学录又有什么作用呢?

6、下面请看屏幕,我们一起了解同学录以及同学录的形式。

7、接下来我们再来欣赏一段电子版同学录。

8、同学录包含哪些内容呢?还能想起来吗?老师归纳:基本信息和留言两部分。

三、设计纸质同学录

1、前后桌交流,如果让我们设计一份纸质的同学录,应该注意什么呢?你准备怎样设计?

2、学生发言。

3、怎样才能保证既实用又美观呢?

4、我想如果我们能注意到这些,我们就能制作出既实用又美观的同学录。老师课下也给你们准备了几份样本,请看。

5、会制作了吗?同学们下面请下座位,与小伙伴自由结合,一起动手制作属于自己的同学录。

6、学生设计制作同学录。

7、请同学们还回到自己的座位儿。我发现你们真会合作学习,你们不但分工明确,而且齐心协力。有的设计、有的负责绘画,哪一小组愿意向大家展示展示?

8、学生展示介绍。

9、同学们,让我们为这几位发言的代表,鼓鼓掌。的确,你们的每一次发言,都会深深的留在大家的记忆里。而这种记忆又是多么珍贵呀。很快大家就要分开了,你们一定有很多鼓励祝福的话要说。而这些话就是毕业赠言,又叫毕业寄语。四、学写赠言

1、孩子们我们该怎样写毕业赠言呢?请同学们来读一读这些赠言

2、毕业赠言的内容虽然五花八门,各不相同,但大体上有以下几种类型?请看。

3、当然啦!给同学写毕业赠言,不能千篇一律,要因人而异,请看。

4、看了这些毕业赠言,我想问问,你最想收到好朋友怎样的赠言呢?

5、其实你们几位说的,就是我们在写毕业赠言的时候,要注意的地方。由于毕业赠言具有特殊的纪念意义。所以我们在给好朋友写毕业赠言时要健康向上,一定要饱含感情。给对方以启迪、劝诫、鼓励。同时,语言更要生动形象,还要精炼。

6、下面请同学们动手为你最要好的同学,或者老师写一份毕业赠言。字数控制在50字以内,开始吧,孩子们。

7、写好的,请用你端正的坐姿告诉老师。愿意分享的同学请到前面来。分享。五、老师送赠言

同学们,40分钟的话别,太短暂啦。即将与你们分别的,还有老师,我。请接受我给你们的毕业赠言:同学们,有幸成为你们的老师。是我们之间的缘分,也是我一生的荣幸。在毕业之际,老师没有珍贵的礼物馈赠,只能对你们道一声:一路走好!请不要伤感,毕业既是终点又是起点,还有新的美丽等你发现,还有新的辉煌等你创造。希望你们在今后的人生中:爱自己,懂得取舍;爱他人,懂得宽容;爱生活,懂得感恩。做好点滴,去遇见最好的自己!谢谢同学们!最后让我们在一首熟悉的旋律中,结束这难忘的一堂课。会唱的学生可以跟着一起唱。六、作业布置

1、制作电子同学录。

2、课下互赠毕业寄语。

七、板书设计

同学录

制作同学录写毕业赠言