2 鸟鸣涧板书设计及意图是什么类型的资料？

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2　鸟鸣涧板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：2　鸟鸣涧板书设计及意图

正文

《鸟鸣涧》教案

教学目标:

⒈知识与能力

⑴有感情地朗读古诗,并背诵。

⑵了解诗句的意思,体味诗句所描绘的意境。

⒉过程与方法

初读诗文,整体感知;自主合作,感知诗意;赏读诗文,体味幽静。

⒊情感态度与价值观

感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。

教学重、难点:

1、有感情地朗读古诗,并背诵。

2、了解诗句的意思,能够大致理解诗中描述的情景。

3、体会诗歌的意境和作者的情感。

一、欣赏古诗,揭示课题

1、同学们,喜欢古诗吗?想必大家平时一定积累了不少古诗

2、看图背古诗:《山行》《江雪》《静夜诗》

3、师:已经感受到同学们对古诗的喜爱之情。望着一轮明月,不同的诗人有不同的感受。这节课,让我们走进(板书课题),再来学习与明月有关的古诗。《鸟鸣涧》。

4、齐读课题,解题。

5、作者简介:王维(701-761),唐代大诗人,字摩诘,太原祁州(今山西省祁县)人。开元九年以状元及第,任大乐丞,因故被贬济州司仓参军。张九龄为宰相,提拔他为右拾遗,转监察御史。安史之乱中,为叛军所俘,授以伪职。长安、洛阳收复后,被降职太子中允,后升为尚书右丞,世称王右丞。他深于佛学,熟悉佛教经典。有一部《维摩诘经》,是佛教中智者维摩诘和弟子们讲学的书,王维钦佩维摩诘的辩才,故拆开了他的名字,给自己命名为维,而字曰摩诘。王维多才多艺,除作诗外,又精通绘画、音乐、书法。能以绘画、音乐之理通于诗,达到了诗情画意完美结合的高度艺术境界。有《王右丞集》,存诗400余首。他的山水诗造诣极高,《鸟鸣涧》是他山水诗的代表作,苏轼就曾经夸他的诗“诗中有画”,现在就让我们来品这首诗,赏这幅画。

二、初读诗文,整体感知

⒈学生自读:

鸟鸣涧,是一处风景优美的地方。王维在这看见了什么呢?请大家到诗中去读一读,注意,仔仔细细地读上4遍,前2遍读的时候注意读准字音,争取读得字正腔圆,后2遍读的时候,争取读通顺,注意诗句内部的停顿。

2、(屏显古诗)指名读。(师评价)

3、齐读。

4、这首诗你们都读正确了,读通顺了,同学们,“书读百遍,其义自见。”读了这么几遍,你知道这首古诗写的是什么呢?(对古诗的意思进行理解)三、赏析

1、这首诗写的是什么时候的哪些景物?请同学们到诗中一行一行仔细地找一找,并把它圈出来。

春夜

桂花、山、月、鸟、涧

2、这首诗写出了夜的什么特点?描绘了怎么样的意境?

幽静的特点。(从那里能看出来静的特点呢?)

花落、月出、鸟鸣都是动的,作者用以动衬静的手法,更显现了鸟鸣涧的宁静。

3、王维的诗“诗中有画、画中有诗”,那同学们也来当一当小画家吧。

4、这么美的景色,作者的心情又是怎么样的呢?本诗表达了诗人怎么样的思想感情?

闲适的心情和对大自然的热爱之情。

四、总结

1、王维的诗美吗?可王维只用了二十个字,写了那么的景物,给我们呈现了如此美丽的一幅画卷。春天在王维的眼中是一个寂静的夜晚,在其他诗人眼中又是怎样的呢?

a.在贺知章的眼中是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,

b.在诗人孟浩然的眼中是“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”。

c.在高鼎的眼中是“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。

d.在杜甫的眼中是“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”。

e.在唐代杜甫的《绝句》中是“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”。

f.在叶绍翁的眼中春天是“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”。

2、那么在你们的眼里,春天又是怎么样的呢,请写一写。

五、作业:

1、背诵默写古诗《鸟鸣涧》。

六、板书设计

鸟鸣涧

王维

静

资料摘要

2　鸟鸣涧板书设计及意图