百分数和分数、小数的互换优质课教案｜教案在线预览

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百分数、分数、小数的互化教学计划东溪小学:周泽权教学目标:1.使学生掌握百分数、分数互化的方法,并能正确的互化。2.在学习互化的过程中使学生认识到这二者之间的内在联系,为后面学习百分数的计算和应用打下基础。3.在学习的过程中培养学生的分析思维和抽象概括能力。教学重难点:使学生理解掌握百分数和小数互化

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数和分数、小数的互换

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2018-04-29 22:14:00

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学校：忠县东溪镇中心小学校

百分数和分数、小数的互换优质课教案

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关键词：百分数和分数、小…优质课教案

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百分数、分数、小数的互化教学计划

东溪小学:周泽权

教学目标:

1.使学生掌握百分数、分数互化的方法,并能正确的互

化。

2.在学习互化的过程中使学生认识到这二者之间的内在联

系,为后面学习百分数的计算和应用打下基础。

3.在学习的过程中培养学生的分析思维和抽象概括能力。

教学重难点:

使学生理解掌握百分数和小数互化的方法。

教学工具

课件

教学过程:

一、活动(一)复习导入

1、把下面的各小数化成分数。

0.32=

0.125=

1.2=

2、把下面的分数化成小数

二、活动(二)百分数化成分数

1、例3: 把20%,80%,12.5%化成分数。

(1)说说你的想法。

(2)把12.5%化成分数后,分子部分是小数应怎样处理?

(3)练习

P81“做一做”的第1、2题

2、出示例4

(1)你能用百分数表示出其中的分数吗?

(2)学生自己试做

(3)循环小数不能化成分母是100的分数怎么办?(取近似值。)

(4)小结:一般要求百分数的分子要保留一位小数,那么当把分数化小数时应保留几位小数?(保留三位小数。) (5)说一说百分数和分数应怎样互化?

打开课本看109页百分数和分数互化的方法。

(6)练习

P82“做一做”的第1、2题

3、总结

通过今天的学习,你能把分数、小数,百分数三者之间任意转化吗?互相说一说转化的方法。

三、巩固提高

练习十九的第3、4、7题

四、作业

练习十九的第5、6、8题

课后习题

练习十九的第5、6、8题

关于本教案的常见问题

Q：百分数和分数、小数的互换优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数和分数、小数的互换》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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