Lesson 1优质课教案内容

Unit 8

台山市四九镇中心小学

容淑沂

教学内容：三年级下册Unit 8 教材分析：本课的主要教学内容为：Friends with English教材第二册Unit8中vocabulary的词汇教学。学习本课内容前，学生已经熟练掌握1—12的单词和Unit4出现的各种水果的单词。本节课继续学习13—20这8个数字的英文表达和句型How many…are there？---There are…。

学生分析：本课的教学对象是小学三年级的学生，由于刚接触英语不久，他们对英语有强烈的好奇心和学习热情，但孩子们的兴趣持续不久，因此，就要求教师要构建英语化课堂和创设情境，给学生提供综合运用英语的机会，并鼓励学生在实际的情境中加以运用。

一、

教学目标

（一）

语言能力

1、

语言技能目标：能熟练运用How many…are there？---There are…这个句型来进行交际。

2、

语言知识目标：熟练掌握13—20这八个数字的英文表达并能用这些数字熟练地进行数数，同时能灵活运用句型How many…are there？---There are…。

（二）

思维品质：引导学生学会灵活运用本单元所学句型How many…are there？---There are…

（三）

学习能力：通过vocabulary和Target的学习，进一步巩固学生对数字的认识和用这些数字进行数数的能力。

二、

教学重难点：

重点：数字13—20的英文表达和句型How many…are there？---There are…的熟练运用。

难点：13,15,18,20这几个数字的英文表达。

三、

教学设计

Step1. Warming up and lead in. 1.

Talk about the picture and review the numbers of 1—12.(song的图片）

T: What are these？

Ss：They are monkeys. T：

How many monkeys are there？One，two，three...（引导学生数数并作出回答）

Ss：There are nine. T：OK.What do they like？（They like bananas.）How many bananas are there? Let’s sing a song, then tell me. 2.

Sing a song. （How many are there？）

T：How many bananas are there? Ss；There are nine. T: Yes, the monkeys like bananas, and they like peaches too. Step2. Presentation

1.

由Monkey King 引出peaches，再用新句型How many peaches are there?来学习新单词fourteen。

T：Look, this is the Monkey King. He likes peachesvery. Look, many peaches. How many peaches are there? Let’s count! One, two, three...fourteen. Ss：There are fourteen.(引导学生回答）（ppt 出现图片和句型）

four+teen→fourteen（PPT 出现）

3、

以four+teen→fourteen这种方式引出sixteen, seventeen, eighteen，nineteen的学习。

six+teen→sixteen

seven+teen→seventeen

eight+een→eighteen nine+teen→nineteen(这些出现在同一张PPT上，每学一个词，再由独立一张PPT出现相应数量的图和句型操练数字和句型。）

4、

情景：The Monkey King eats a peach. Now how many peaches are there? 继续以新句型How many peaches are there?来引入新词thirteen的学习。

thir+teen→thirteen(ppt 出现句型和单词）

5、

借助一颗有13个苹果的树的挂图，通过粘贴苹果的方式由thirteen引出fifteen，twenty的学习。

thir+teen→thirteen

fif+teen→fifteen

twen+ty→twenty

Step3. Practice 1、Group work.(ppt出现所以的单词）

2、单词记忆大比拼。（以消失的形式进行快速读单词）

3、Listen and say.(Target ) ①Read after the teache, act it out.(以动画形式出现）

②Make a new dialouge.(三人一小组，用自制的画来进行对话) 4、Listen and nuber.(P56的Practice1) 5、Ask and answer.(操练句型How many...are there? P56的practice2) Step4. Summary

How many +名词s ？

There are + 数字. Step5.Homework. 1、Make the number cards (from13-20) and

color it 2、Read vocabularyP50 and Target P50 to your parents.