整理和复习名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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简易方程整理和复习潮阳区文光平和东小学郑丽娥教学内容：人教版小学五年级数学上册第83页。教学目标：知识技能：进一步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。数学思考：会对已学过的知识进行概括整理，形成知识网络，感受数学知识间的密切联系。问题解决：能积极主动地参与合作、交流等学习活动，在活动中培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-20 22:59:00

来源学校

学校：汕头市潮阳区文光平和东小学

整理和复习名师教学视频（文字实录）

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2018-04-20 22:59:00

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关键词：整理和复习名师教学视频（文字实录）

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简易方程整理和复习

潮阳区文光平和东小学

郑丽娥

教学内容：人教版小学五年级数学上册第83页。

教学目标：

知识技能：进一步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。

数学思考：会对已学过的知识进行概括整理，形成知识网络，感受数学知识间的密切联系。

问题解决：能积极主动地参与合作、交流等学习活动，在活动中培养归纳、概括、判断的能力。

情感态度：进一步理解基本的数量关系，会根据实际情况选用方程解决问题，提高学生的方程及代数意识。

教学重点：熟练地解方程，正确分析题中数量关系并列方程解答。

教学难点：能用多种方法解决问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、知识回顾。

1、谈话导入：同学们，我们已经学习了“简易方程”这个单元，今天这节课我们一起来对这一单元进行整理和复习。本单元我们学习了哪些知识呢？

2、指名回答，教师相机板书。

3、教师用思维导图呈现。

二、梳理知识。

同学们来回忆一下，这么多的知识点各讲了些什么？

（一）小组交流：用字母表示数。

1、大家想想我们学习了用字母表示什么？

生1：用字母表示数。

生2：用字母表示运算定律

生3：用字母表示计算公式

生4：用字母表示数量关系

2、你能举些例子来说明吗？（指名学生回答）

例子1：用字母来表示数量关系，如路程、速度、时间的关系。S=vt 例子2 用字母表示公式，如长方形的面积计算公式S=ab;正方形的周长公式为C=a×4。（C=a×4还可以写成C=4a）

注意：简写时我们要注意：当字母乘数字或者数字乘字母时，乘号可以省略不写或者改写成“●”。当乘号省略不写时，数字应写在字母的前面。

例子3:用字母表示运算定律，如加法的结合律、加法交换律……

3、练一练

（二）小组交流：解简易方程

1、什么叫方程？方程与等式有什么区别？

2、让学生说说怎样解方程？根据什么？怎样验算？要注意哪些？

3、课件出示判断题：判断下面哪些式子是方程？

4、你会解这些方程吗？（指名学生计算）

5、校对学生解的过程，并总结解题步骤，强调什么是等式的基本性质以及方程的解和解方程的不同处。

等式的基本性质

解方程方程的解

解方程

解稍复杂的方程

（三）列方程解决问题：

1、解决问题的思考步骤：审清题意-----找出数量关系——确定未知数——列出方程（或算式）——解答（检验）

2、出示相应练习。引导学生利用多种方法解决问题，并适当指出算术方法与方程方法的联系，能灵活选择适当的方法解决问题。

三、知识考核。

1、第一关：概念大比拼——判断

2、第二关：计算大比拼——解方程

3、第三光：应用大比拼——列方程解应用题。

四、全课总结，拓展延伸。

五、布置作业：练习十八第6-9题。

板书设计：简易方程整理和复习

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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