27　镇定的女主人优质课教案整理

32、镇定的女主人

[教学目标] 1、认识本课4个生字“姆、吩、咐、煞”。理解合适的方法理解“镇定、迷惑不解”的意思；积累表示说话的词语。

2、正确、流利地朗读课文。能通过朗读体会直接引用语言和间接引用语言的区别。

3、能联系上下文想象女主人对保姆说的话，并读出语气。

4、能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中，懂得在危急时刻要沉着、冷静，用智慧解决问题。

[教学重点难点] 理解女主人在危急情况下，是如何不慌不忙地处理的，并明白这样处理的原因。

[教学准备] 教师：关于眼镜蛇的资料与照片。

学生：课前预习（朗读课文、圈出生字）。

[教学过程] 一、理解“镇定”，揭示课题。

1、板书：镇定

（1）请生读——齐读（读准字音）

（2）理解“镇定”的意思。（近义词、反义词、联系上下文）

（3）小结：“镇定”就是遇到紧急情况不慌不忙。

出示：紧急情况 不慌不忙 2、今天，我们要学习的课文就介绍了这样一位镇定的女主人。（补充课题：32、镇定的女主人）齐读课题。

说明：

从课题入手，抓住关键词，通过理解其义，从而引导学生抓住文章重点。

二、自学课文。

1、师：请同学们把课文打开，读读课文，学学生字，看清自学要求。

出示：自学要求：

（1）自学生字“姆”、“吩”、“咐”、“煞”，正确地朗读课文。

1

（2）思考：女主人遇到了什么紧急情况，又是怎样不慌不忙地处理的？2、学习生字。

姆：保姆一般是女的，所以左边是女字旁。

吩咐：就是说话，你还能说几个表示说话的词语吗？（嘱咐、嘱托、告诉、讲述、演讲、述说、解释、讲解、吩咐……）

脸色煞白：煞，很、极。因慌张、恐惧脸色一下子很白。

三、初读课文，感知“镇定”。

1、（出示第1节第一、二句）引读。

2、师：这是多么开心的时刻呀！可没想到，一件意想不到的事发生了！读

读课文的3—5节，想一想，女主人遇到了什么紧急情况？

出示：忽然，女主人发现 。

板书：脚上盘蛇

3、出示眼镜蛇的图片。（介绍眼镜蛇：这是一种非常危险的毒蛇，毒性很强。人若被眼镜蛇咬伤，得不到及时的抢救，几小时就会死亡。）

4、师：此时此刻，就是这样一条眼镜蛇，竟然悄悄地爬上了女主人的脚背。如果换作是你，当你突然发现自己的脚上盘了一条这样的毒蛇，长长的舌头时不时吐出来嗅嗅。这时，你会有怎样的反应？用动作来表现一下。（大叫、发抖、跳起来、逃跑……）

说明：

通过创设情境，引生入境，拉近学生与文本的距离，为下面引导学生充分感知女主人的“镇定”做好铺垫。

四、学习1——6节。

（一）师：叫、抖、逃，一个个都惊慌失措！遇到危急的情况，这些都是人的本能反应。但这位女主人发现脚上盘着眼镜蛇时，不但没有喊叫，而且一动也不动。那么，当时她是怎样想的？快速浏览课文，找到相关的小节。（第4、6节）

1、出示：一条眼镜蛇盘在女主人的脚上，她心想 ，因为 。

2、交流填空，朗读体会：

2

（1）不能动：因为女主人了解眼镜蛇的习性，眼镜蛇虽然有剧毒，但只要它不受到惊吓，是不会主动攻击的。因此女主人发现自己的脚上盘了一条毒蛇的时候，一动不动。

（2）不能喊：女主人知道，一旦喊叫起来客人就会受到惊吓，而眼镜蛇就会受到惊动。因此女主人没有喊叫。

说明：

抓住重点小节，通过“读——想——说——读”，引导学生进一步走进文本。

（二）过渡：情况如此紧急，女主人首先提醒自己不能慌张，她没有乱了阵脚。接着，她又是怎样不慌不忙地处理的呢？

1、在组长的带领下，先读读课文的1—2节，然后讨论一下！

出示：女主人是怎样不慌不忙地处理的？

女主人 。（出示：吩咐保姆、有说有笑）

2、◆吩咐保姆（板书）

（1）看看书上的插图，女主人吩咐保姆时的神情、动作？

（2）你能想象一下，女主人当时是怎么吩咐保姆的？

完成填空：忽然女主人把保姆叫来，低声吩咐说：“____

___________。”

请你展开想象，女主人会怎样对保姆说。

（3）再看看图上保姆的神情，她听到女主人的话，又是怎样的呢？（脸色煞白）

（4）（一对表演——评价——一对表演）

（5）保姆听到这个消息，都吓成了这样，而身处险情中的女主人却是那样镇定！请女生读一读第一节。

◆有说有笑（板书）

（1）师：这位女主人真了不起呀！脚上盘着毒蛇，还能和大家有说有笑、谈笑风生！

（2）齐读第二节。

说明：

课文第1、2小节将女主人在危急时刻镇定自若、机智果敢地让保姆用热牛奶把眼镜蛇引到阳台上的整个过程进行了详尽的描述，通过研读这一节，继续培

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养学生的概括能力（有说有笑——稳住客人；吩咐保姆——引开毒蛇），再从分到总，体会女主人的镇定。

（三）第3——6节。

1、师：女主人在危急的情况下，表现得如此镇定。那她为什么这么做呢？再仔细地读读课文3——6节，小组讨论一下。

出示说话训练：

（1）女主人有说有笑，是因为 。

交流出示：稳住客人 （2）女主人吩咐保姆在阳台上放一碗热牛奶，是因为 。

交流出示：引开毒蛇

2、师：从她的想法和她的行动中可以看出她很——镇定。（“镇定”加点）

正是她，用自己的沉着、冷静和机智，不动声色地化解了这场危机！所以，当她突然告诉大家已经安全的时候，客人们都觉得——迷惑不解。

（1）理解“迷惑不解”。（疑惑，不明白，摸不着头脑）

（2）指导读课后两句句子：比一比，读一读，注意读出不同的语气。

A客人迷惑不解，问女主人到底发生了什么事。

（间接引用客人的话，语气平直）

B客人迷惑不解，问女主人：“到底发生了什么事？”

（直接引用客人的话，疑问的语气）

3、分角色读读3——6节，注意读出不同的语气。

（女主人、一位客人、另一位客人、齐旁白）

五、学习第7节。

1、师：在场的客人在得知真相后，都怎样了呢？出示、齐读第7节。

2、师：从保姆“脸色煞白”和客人“吓了一跳”的反应中，我们更能体会到女主人的镇定，真是令人佩服。

六、指板书小结。

师：是啊，眼镜蛇盘在她的脚上，她却能毫不慌张，仍然保持有说有笑；更难能可贵的是，在危急关头，能利用眼镜蛇的特点，巧妙地把眼镜蛇引开，从而保护了自己和客人。同学们，在危急时刻，我们也要沉着、冷静，用智慧解决问

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题。

板书：

32 镇定的女主人

．．

危急情况 不慌不忙

（

脚上盘蛇）

有说有笑 吩咐保姆

稳住客人

5 引开毒蛇