16 颐和园优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

16 颐和园杨浦区二联小学李颖教学目标：1、能在老师的指导下掌握“颐”的正确书写；在阅读课文的过程中理解“横槛”的意思。2、在正确、流利地朗读课文的基础上，了解作者的游览路线，体会过渡句的作用，知道移步换景的写作方法；能抓

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 颐和园

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 10:11:00

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学校：上海市杨浦区二联小学

16 颐和园优质课教学设计

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2018-04-26 10:11:00

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关键词：16 颐和园优质课教学设计

正文

16 颐和园

杨浦区二联小学李颖

教学目标：

1、

能在老师的指导下掌握“颐”的正确书写；在阅读课文的过程中理解“横槛”的意思。

2、

在正确、流利地朗读课文的基础上，了解作者的游览路线，体会过渡句的作用，知道移步换景的写作方法；能抓住文中的重点词句，感受颐和园的景色之美，从而能有感情地朗读课文。

3、

通过对课文的学习，领略颐和园优美的风景，激发起对祖国大好河山的热爱之情。

教学重点、难点：

1、

能在正确、流利地朗读课文的基础上，了解作者的游览路线，知道过渡句的作用及移步换景的写作方法；能抓住文中的重点词句，感受颐和园的景色之美，从而能有感情地朗读课文。

教学过程：

一、揭示课题，指导书写“颐”字。

二、检查预习

1、交流“颐和”的意思。

2、抽读课文，纠正字音。

三、整体感知，理清文脉

1、读读课文，找一找作者的游览路线。

2、学生交流。

2、体会过渡句在文章里的作用。

四、研读课文

（一）学习第二自然段，感受长廊之美

1、读第二自然段，想一想，长廊有什么特点？

2、

学生交流。教师适时出示“横槛”的图片，帮助理解，并随机指导朗读。

（三）学习第三自然段，感受佛香阁和排云殿的美

1、读读第三自然段，想想佛香阁和排云殿有什么特点？

2、学生交流。

3、指导朗读。

（三）学习四、五自然段，感受在不同角度看到的昆明湖不同的美

（一）学习第四自然段

1、作者登上了万寿山，站在佛香阁的前面向下望，又看到了哪些景色？ 2、昆明湖有什么特点？

3、学生交流，老师适时指导，有感情地朗读。

（二）学习第五自然段。

1、作者在昆明湖边看到了什么？

2、读句子，了解十七孔桥的特点。

4、思考“这么多狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。”一句中“也”的用法。

5、学生交流，老师小结

四、总结，揭示“移步换景”的写作手法。

板书设计：

16 颐和园

、背默，。、

长廊移佛香阁

步

万寿山

排云殿

换

景

昆明湖—

十七孔桥

静、

绿

关于本教案的常见问题

Q：16 颐和园优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 颐和园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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