整理和复习教学设计内容推荐

《整理和复习》教学设计

镇巴县观音镇中心小学 唐显平

教学内容

人教课标版（2011）小学数学五年级上册〉5.简易方程〉整理和复习（P83）

教材分析

本节课是单元学习的总结和回顾，着重需要回顾和整理本单元的三个重点知识，既用字母表示数、解方程、用解方程解决问题。通过整理复习，旨在培养学生总结、归纳的学习能力，提高学生对本单元所学知识的掌握，增强数学学习中的应用意识，为今后学习奠定基础。

学情分析：

小学五年级的学生，已经具备一定的归纳整理所学知识的能力，也同时具备一定的计算能力，本单元虽然是学生初次接触方程，但所学习接触的都是较为简单的简易方程，因此学生掌握理解起来相对容易，加之本节课是对已学知识的复习整理，学生学习起来应该更为轻松。

教学目标：

知识与技能：理解用字母表示数的含义，学会用字母表示数的方法；理解方程、方程的解、解方程的含义，掌握解方程的方法；学会读题理解数量关系，并用所学知识解决问题；培

养自主整理、合作交流学习能力和数学思维能力。

过程与方法：通过归纳整理对本单元知识进行回顾整理，通过练习、比较巩固本单元所学知识。

情感态度价值观：在综合整理知识的过程中培养良好的思维习惯和认真的学习态度；在学习过程中感受学习数学的乐趣与信心。

教学重点：

能够熟练运用所学知识正确解方程，能够利用方程解决生活中的实际问题。

教学难点：

找出并理解实际问题中的数量关系，并能够根据数量关系列方程解决问题。

教学准备：

PPT、导学案

教学方法：

讲解、归纳、对比、练习

教学流程：

一、谈话导入

前面，我们用了近6周的时间学习了关于方程的有关知识，在这一阶段的学习中你有哪些收获呢？本节课我将带领同学们对简易方程这一单元的知识进行归纳整理。

二、概念复习回顾

1、同桌间相互交流，回答老师屏幕上出示的问题。（1、什么是方程？什么是方程的解？什么是解方程？解方程的依据是什么？2、说出长方形、正方形周长的字母公式。说出长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形面积的字母公式。）

2、完成《学案》任务一：用含有字母的式子表示。

⑴一堆煤重m吨，用去6吨，还剩 吨。

⑵一本练习本b元，买5本练习本应付 元。

⑶买m千克糖应付y元，买一千克糖应付 元。

⑷汽车每小时行f千米，8小时行 千米. 三、计算复习训练

1、完成《学案》任务二。指名3名同学台前板书计算。集体订正时引导交流：解方程的原理是什么？解方程时要注意什么？

2、全班交流，回忆列方程解应用题有哪些步骤？验算时要注意什么？

3、独立完成教科书第83页的第2题。完成后与同桌一起进行校对比较，出现不一致的地方两人交流意见，仍存在分歧的争取其他小组帮助或者集体订正。

4、ppt出示答案，学生同桌合作、自主核对。

（1）两个月前的体重－减少的体重＝现在的体重

解：设两个月前的体重为x千克，

X－3＝93

X－3＋3＝93＋3 x＝96 答：两个月前的体重为96千克。

（2）找出题目的等量关系式：

每盏路灯的灯泡数×这条街路灯总数＝整条街的灯泡总数

解：设这条街一共有x盏路灯，

5x＝140 5x÷5＝140÷5 x＝28 答：这条街一共有28盏路灯。

（3）

分析：3.65m表示什么？这一道题把什么看着一倍数？

长颈鹿的高度－羚羊高度＝3.65m 解：设羚羊高度为xm，那么长颈鹿的高度为3.5xm，

3.5x－x＝3.65 (3.5－1)x＝3.65 2.5x＝3.65 2.5x÷2.5＝3.65÷2.5 x＝1.46 1.46×3.5＝5.11(m) 答：羚羊高度为1.46m，长颈鹿的高度为5.11m。 四、作业布置

教科书第84页第2-5题。

板书设计：

整理和复习

用字母表示数

解简易方程（方程的意义、解方程、用解方程解决问题）。

《整理与复习》教学导学案

自主学习任务一：用含有字母的式子表示。

⑴

一堆煤重m吨，用去6吨，还剩 吨。

⑵

一本练习本b元，买5本练习本应付 元。

⑶

买m千克糖应付y元，买一千克糖应付 元。

⑷

汽车每小时行f千米，8小时行 千米.

自主学习任务二：解方程

X+4.8=7.2 x-6.5=3.2 x÷8=0.4

6x+18=48 3（x+2.1）=10.5 12x-9x=8.7