Part A设计意图

Unit 3

Numbers and Animals Part A 教学目标

◆语言知识目标

1.学习单词cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，初步运用farm，have，dear等词汇。

2.学习句型I have....

◆教学重难点

1.能认读并正确书写单词cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。

2.能使用I have...教具准备

1.有关动物、数字的图片和单词卡片。

2.自制的游戏：在盒子里抽单词做小老师。

3.教学光盘。

教学步骤

Step 1 Warming up

1.师生问候。

2.齐唱歌曲：Ten little baby ducks.

3.通过歌曲，引出新单词farm的教学。

Step 2 Leading In 1.复习有关动物的单词：pig，duck，hen，dog，cat，rabbit等。

2.复习表示数量的单词：one至twelve。

3.揭示并板书课题：Unit 3 Numbers and Animals

Part A

Step 3 New Presentation （一）单词和句型教学

1.教学单词cow，horse，sheep。

教师播放课文视频，让学生初步感知课文中的cow，horse，sheep，pig等单词。

（1）全班观看完课文视频后，教师问：“What animals are there on the farm?”接着出示农场图，呈现cow，引出单词cow的教学。

单词cow可结合how和now来教学，强调字母组合ow在单词中的读音/a/。教师一边拼读单词一边板书。

（2）用相同的方法教学单词horse和sheep。

2.教学单词thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。

（1）教师出示以下4个问题：

How many cows do they have? How many horses do they have?

How many sheep do they have? How many pigs do they have? 引出单词have的教学。

教师让学生仔细观察黑板上动物名词的复数变化规律，从中发现sheep在变为复数时与原词一样，并总结这样的变化方式叫做“单复数同形”。

（2）再次播放课文视频或录音，请学生认真听一听农场里动物的数量。

教师说：“They have thirteen cows.”边说边在黑板上写下

They have....并在黑板上单词cow的后面用红色粉笔添上“s”。

（4）出示单词卡片fourteen，fifteen和sixteen，先引导学生自主尝试拼读单词，再纠正发音，同时让学生观察thirteen，fourteen，fifteen和sixteen这4个单词的共同点，培养学生自主探究的能力，并进行总结，告诉学生，teen 是后缀，表示“十”，构成从13~19英文数字的一部分。

（5）教师带领学生操练单词fourteen，fifteen和sixteen，之后板书单词。板书时把单词逐一写在动物单词前，如边板书边说：“I have fourteen horses.”同时，用红色粉笔在单词horse的后面添上“s”，之后再将fifteen sheep/sixteen pigs补充完整。

（6）游戏---找邻居

（二）课文教学

1.翻开课本第16页，教师播放课文录音，学生边听边看课文插图，再次感知课文。

2.教师再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子和短语。

3.再播放录音二到三遍，采用全班学生跟读，个别学生、男女生或小组跟读的形式学习课文内容。

4.完成课本第17页的Look and say.部分，请学生把横线上的内容补充完整，进行口头交流。

（三）语音教学

1.出示单词卡片sheep，green，queen和three，让学生自己先读一读，同时观察这几个单词在书写和读音上有什么共同点。

2.教师再次播放录音，学生模仿跟读。

Step 4 Practice Activities 1.综合活动

1.游戏---打地鼠。

2.考考你。

3.在盒子里抽单词自读并做小老师带读。

Step5 Sum-up Step 6 Homework 1.听录音，熟读并背诵课文内容。

2.抄写新单词各3遍。

4.用I have....句型，说说自己所拥有物品的数量。