Lesson 1教案3

教学设计

一、教学材料：广东开心版三年级下册U5 Clothes （first period）

二、执教教师：东区柏苑小学

邹颖慧

三、学段：三年级

四、教学设计

1．教学内容及学情分析

本教学内容U5 Clothes为课内学习材料。本文主要描述了服装类不同事物摆放的不同方式。第一课时为词汇课，新词主要有in,on,under,between,socks,a skirt,pants,a jacket。学生在一年级时曾学习过关于Clothes的话题和词汇，在北师大版教材一年级下册的第11单元学习过有关Clothes的一些词汇，如socks, a skirt,pants。但由于距离时间较长，较多学生对相关知识会有遗忘，因此也需要先复习服装类单词的基础上再学习表示方位的in,on,under,between等介词。

2．教学目标定位

（1）学生能正确运用in,on,under,between,socks,a skirt,pants,a jacket。

（2）学生能正确运用以下句型：What are these? They are.../

Where's...? It’s in,on,under,between.../Where are...? They are in,on,under,between...。

3．教学重点和难点

（1）教学重点：对名词单复数及句型中is/are的理解和运用，认识不同服装类单词及方位介词的区别。

（2）教学难点：学生对What are these? They are.../Where are...? They are in,on,under,between...这两个复数形式的句型的使用

。

4．教学策略选择（教学方法、辅助手段等）

本课的教学方法主要采用实物展示、游戏教学法，采用的辅助手段有PPT和multi media等。

5．教学过程（说明意图及依据）

（1）Warm-up and lead-in

①Guess what’s/what are in the box?. ②Watch a fashion show and Ss have a live show in classroom ③smart eyes 【设计意图及依据】目的是激活学生的学习新单词的动机，掌握socks,a skirt,pants,a jacket及What are these? They are...等句型。

（2）Presentation 1. What can you see? 【设计意图及依据】通过图片让学生再次运用所学新单词。

2. Where is my skirt/jacket? 【设计意图及依据】带着问题呈现新单词：in,on,under,between及句型Where's...? It’s in,on,under,between...。

3.

Where are my socks/pants？

【设计意图及依据】带着问题呈现新单词：in,on,under,between及句型Where are...? They are in,on,under,between...。

（3）Consolidation 1. Find Gogo 【设计意图及依据】通过Gogo的位置变化让学生巩固所学介词及相关句型。

2.Guessing Game 【设计意图及依据】通过遮挡部分图片的方式（有信息差），让学生通过练习来巩固socks,a skirt,pants,a jacket及Whis this?It’s../What are these? They are...等句型。

3.Quick response 【设计意图及依据】通过快速问答，学生们能巩固in,on,under,between及句型Where's...? It’s in,on,under,between.../Where are...? They are in,on,under,between...。

（4）Application: 书本P40 Activity2 【设计意图及依据】提供学生一张图片及示范Where's...? It’s.../Where are...? They are...两个句型让学生们进行同桌互问互答。

（5）Conclusion 【设计意图及依据】升华学生情感并复习今天重点内容。

五、板书设计等其它资源。

Unit 5 Clothes Whis this?It’s.. What are these? They are... Where's...? It’s in,on,under,between... Where are...? They are in,on,under,between... 音视频资源：时装秀视频