Part B教学设计(第一课时)

Unit1

Hello

Part B 教材：闽教版小学英语第一册

课题：

Hello

课型：新授课

最酷的school：前何中心小学

主备人：

张金煌

学习目标：

1.我会听、说、读、写单词：

what, is, your, name, my, cat, dog.

2.我会理解并能在实际生活中应用

What’s your name? My name is.... 3..我会认读并正确书写字母Cc 和Dd。

时间预设（Time table）：

复习5’ —→自学，群学

20’—→展示

10’—→达标测评5’

教具准备: 多媒体课件，教学光盘，单词卡片和图片。

课前准备：

1.

字母卡片：Aa, Bb, Cc，Dd。

2.

单词图片和卡片：apple, banana, cat 和dog等。

3.课本中人物的头饰。

学习导航：

Step1: Warming up

1.师生用Hello, I’m….互致问候。

Step2:Revision 1.

教师出示Miss Gao, Wang Tao, Sally 和

Julia的头饰，引导全班学生用“Hello，Miss Gao/ Wang Tao/ Sally/ Julia.”打招呼。

2.

请四位学生上台，戴上头饰，进行对话表演。并用上句型“Nice to meet you. 和Nice to meet you, too.”

3. 揭示并板书课题Unit 1 Hello

Part B.

Step3: Presentation (一)

句型教学

1.

教师出示Yang Ming的头饰说“今天，我们来认识一位新朋友，我们可以用What’s your name?

来询问他的名字。”

2.

教师板书该句子，并领读。要注意纠正学生的语气语调，特别注意name中/m/的发音。

3.

教师戴上Yang Ming的头饰，请全班同学问What’s your name? 教师回答 My name is Yang Ming。在黑板上板书并教授该句子。

4、告诉学生当别人用What’s your name?

来询问你的姓名时，你可以用My name is....或I’m…来回答。

(二)学习课文

1. 翻开课本第4页，教师播放录音，学生模仿跟读。接着回答问题：What’s your name? 2. 再播放课文录音二到三次，学生逐句模仿读句子，教师适时正音。

3、采用全班跟读，个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。

3. 学生上台分角色表演对话。

Step 4: Cooperation (一) 完成课本第5页的Ask and answer。

游戏—接龙

游戏规则：每组第一个学生对第二个学生说“Hello，my name is xx. What’s your name? ”第二个学生也要使用相同的语言回应。以此类推，直到每组的最后一个学生。说得又快又好的小组为优胜组，请该组再表演一次给全班同学看。

（二）字母教学

1.复习字母Aa,和Bb （1）出示字母卡片，复习字母Aa,和Bb的发音，并区别印刷体和书写体。

（2）全班说歌谣做动作。

A is for apple. A，A，A. B is for banana. B, B, B. 2.复习单词apple和

banana。

3.教学字母Cc，Dd和单词cat，dog。

Step 5: Show time

小组合作上台表演，用上所学句型。

Step 6 : Consolidation 1.学唱歌曲What’s Your Name?

课堂检测：

1.正确书写字母Aa-Dd. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.单词填空。

c___ t 猫 d__ __ 狗 n__ __ e名字

3.单项选择。

( ) 1.询问别人姓名怎么问：__________________________________。

A. Hello B. What’s your name? C. Nice to meet you.

( ）2.如何介绍自己的姓名：__________________________________。

A. Good morning B. My name is.... C. Nice to meet you

自我评价：

1.在本课的学习过程中，你认为自己最大的收获是什么呢？把它写下来与小伙伴一起分享吧！如果有疑问也写下来吧。

2.通过本课的学习，给自己评价一下，赶紧用五彩笔点亮属于你自己的星星吧！

①☆☆☆☆☆（我很棒哦！）

②☆☆☆☆（继续努力！）

课后反思：

第一次用英语进行角展示，让孩子们觉得新鲜紧张，又都跃跃欲试，积极的评价，发自内心的鼓励，是给孩子们最好的肯定。