Part B优质课一等奖

闽教版《英语》三上

Unit 4 Age and Phone Numbers Part B 教学设计

语言知识目标：

1. 学习字母Oo和Pp。

2. 学习单词orange, pig, 初步运用phone, number, phone number等词汇。

3. 学习句子What’s your phone number? 及回答。

4. 功能：询问电话号码。

语言技能目标：

1. 能认读和正确书写字母Oo 和

Pp。

2. 能根据图片说出orange和pig，并能看图识词。

3. 能听懂会说What’s your phone number?并较流利地用英语说出电话号码。

情感态度目标：

告诉学生要有安全意识，知道一些紧急呼叫及公共服务的电话号码，并能记住自己父母的电话号码。

文化意识：

有些英美人在接电话时，会先报出自己的电话号码，这样能让对方明白有无挂错。

教学重点：

能听懂会说What’s your phone number?并较流利地用英语说出电话号码。学习字母Oo和Pp，

学习单词orange, pig

教学难点：orange的读音，流利地用英语说出电话号码。

教学方法：听说法、自主学习法

教具准备：

1. 字母卡片Aa-Pp。

2. 单词卡片：新单词orange, pig；旧单词apple, orange等。

3. 一些紧急呼叫及公共服务的电话号码卡片。

4. 录音机或教学光盘。

教学过程：

Step 1 Warming up

1. 师生问候。

2. 跟录音齐唱歌曲：How old are you?.

Step 2 Revision

1.复习数字one至ten 2.复习How many ···

？

3．板书并揭示课题：Unit 4 Age and Phone Numbers Part B

Step 3 Presentation

（一）学习句型What’s your phone number? 及回答。

1. 出示电话号码卡片110,120,12315,119等，每出示一张，教师都要说: “What’s the phone number?”

引导学生用英语说出号码，注意前面的单词用升调读，最后一个用降调读。

2. 出示卡片phone number，教学单词phone和number，再学习

phone number。

游戏——点兵点将。

游戏规则：教师随机指学生，速度可越来越快，被点到的学生快速起立说词。如：

学生A：phone，学生B：number，学生C：phone number。

3．板书句型What’s your phone number ?边板书，边示范读，然后采用各种方法领读。

4. 游戏——猜电话号码。

游戏规则：全班齐说

What’s your phone number ?两次，然后请个别学生猜老师电话号码的第一位数，猜对的，小组加分，教师将电话号码的第一个数字写在黑板上。以此类推，猜出老师电话号码的每一位数。

5. 指导电话号码的读法。

数字0读成字母o或单词zero。22既可读成two-two, 也可读成double two。电话号码较长时，中间稍作停顿比一口气念完的效果要好。如：6357022 就可在念完635后，稍作停顿再念7022，即635-7022。

6. 文化意识渗透：告诉学生有些英美人在接电话时，会先报出自己的电话号码，这样能让对方明白有没有挂错。

（二）课文教学

1. 翻开课本第25页，教师播放课文录音，帮助学生理解课文情境。

2. 情感教育：让学生说说从这则小对话中感受到什么。

教师总结：记住父母的电话号码或一些紧急呼叫的号码，也是一项生活小技能。

3. 再播放课文录音，让学生逐句跟读，注意让学生能准确清晰地读出电话号码。

4. 分角色表演对话。

5. 巩固练习

Make a name card 。

（三）字母教学

1. 复习字母Aa至Nn。

(1) 背诵字母表Aa至Nn。

(2) 全班学生说歌谣做动作。

A is for apple. A, A, A.

…

M is for monkey. M, M, M.

N is for noodles. N, N, N.

(3) 游戏——快速配对。

游戏规则：教师随机说个字母，学生快速说出以这个字母为首字母的单词。然后请一个学生当小老师，继续活动，可采用竞赛的形式完成本活动。

2. 教学字母Oo和单词orange。

(1) 教师出示字母卡片Oo，示范发音，用升降调领读。教师在黑板上的四线三格中书写字母Oo，强调这个字母一笔写成。让学生在课本第26页的范例旁练写一个。

(2) 背诵字母Aa至Oo。

(3) 教学单词orange。

①

出示三至五张单词卡片，如monkey, lion, orange…等，让学生找出首字母为O的单词，教学orange。

②

强调表示一个orange前加an,而不是a。请几位学生读an orange。

③

出示部分单词卡片，操练an apple, an egg, an orange, a banana, a monkey…等。

3. 以同样方法教学字母Pp和单词pig。

4. 全班学生说歌谣做动作。

A is for apple. A, A, A.

…

O is for orange.O,O,O

P is for pig. P, P, P.

5. 巩固操练

(1) 请个别学生背诵字母Aa至Pp。

(2) 游戏——看口型猜字母

游戏规则：看老师的发音口型，猜老师说的是哪个字母，比哪个小组猜的快。

(3) 游戏——字母书写接力赛。

游戏规则：每组请5位同学在黑板前排成一队，其他学生读出教师出示的第一张字母卡片后，每队的第一位学生写出此字母。学生读出第二张字母后，每队的第二个成员写出此字母。比一比哪组写的又快又好。

Step 4 Homework

1、听录音，熟读本课内容。

2. 完成《活动手册》中本课的练习。

3.课后找五位同学，用英语询问名片信息并记录。