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esson 12 I love My Family! 【教学目标】1.能识别并运用词汇和短语：big small who 2.能问答对话Who is that boy? He is my cousin. 【教学重难点】区分以前和今天学的所有家庭成员称谓，不弄混【教学过程】1、复习导入1.提问本单元之
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Lesson 12 I Love My Family!优质课教学设计
未知
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关键词：Lesson 12 I Love My Fami…优质课教学设计
正文
esson 12 I love My Family! 【教学目标】
1.能识别并运用词汇和短语：big small who 2.能问答对话Who is that boy? He is my cousin. 【教学重难点】
区分以前和今天学的所有家庭成员称谓，不弄混
【教学过程】
1、复习导入
1.提问本单元之前学过的所有家庭成员名称
2.基本上所有的家庭成员我们就学习完了，家庭有大有小，按成员数量多少分类
2、学习新课
1.板书big small领读，解释
2.翻开课本看两张全家福，提问哪个是big family,哪个是small family 3.播放磁带跟读，逐句领读
4.讲解形容词，一般放在名词前修饰，本单元学过两组反义形容词，提问old和big的反义分别是哪个词？
3、对话练习
1.领读对话Who is that boy? He is my cousin.
Who is that girl?She is my cousin. 2.同桌互相练习
4、欣赏歌曲
播放跟唱歌曲Big or Small 5、活动手册
1.Let’s open our activity books and turn to page 28. 2.匹配图画与描述
3.看图填编号
【作业】
数数自己家里有几个成员，是big family or small family 【板书】
big small
old young Who is that boy? He is my cousin.
Who is that girl?She is my cousin.
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