Lesson 22 At the Supermarket优秀教案说课稿

科目

英语

年级

四年级

主备人

一课时

课题

共享人

Lessson22 At the supermarket 备课学校

课型

新授

课时

学习目标

2. 能灵活运用句型：Let’s buy_______. How about some fruit?

1. 能听懂、会说、认读和书写单词：tomato, potato, candy, bag 1. 词汇：tomato, potato, candy, bag 学习重点

2. 句型：Let’s buy_______ How about some fruit?

学习难点

熟练运用所学进行交际交流。

学习方法

合作探究

教学准备

课件、音频、三单。

学习过程设计

时程序

教师行为

期望的学生行为

间

Warm 5m

I. Warm up inup utGreetings and review: 此环节希望学生多es

How are you? What day is 说，教师只起引导

today?

作用即可

出示图片，复习一些表示

场所的单词：

II. New Concept

会读新单词并会写

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评注、修改

New Concept

Exercises:

15minutes

10minutes

10mi1.What’s this?

新单词

能将单词放入句子教师利用图片或卡片介绍四个词汇：tomato，

potato, candy, bag 与学生讨论有关话题，将单词教学放入句子中进行。

Play a guessing game: 教师中进行练习

描述，学生以此猜测what

is it? 如： It is red. It is sweet and tastes really good. (tomato) 2. At the supermarket Student book: Look at the pictures. Where are they? Role play: 学生分角色读文。

3. Let’s do it!

Pair work: Talk and write.

III. Exercises:

能大胆的分角色

读课文

2 / 5

nuSay and write: 学生拿拿出纸和笔，画出

tes

出纸和笔，画出自己喜欢自己喜欢和不喜欢Home

和不喜欢的东西，并写下的东西，并写下work:

来。

来。

V. Homework:

板

Lesson 22: At the supermarket 书

What’s this? tomato. 设

It’s potato. 计

candy.

教

学

反

思

校长(主任) 签字： 年 月 日

备注

周审

签字： 年 月 日

备注

小计： 节

月查

签字： 年 月 日

备注

总计： 节

自学评价单

班级： 组名： 姓名： 设计者：

【学习内容】Lessson22 At the supermarket

3 / 5

【学习目标】tomato， potato, candy, bag 【重点难点】

重点：能听说读写四会单词。

难点：能够听懂和理解这个简单的故事，并能就故事进行提问和回答。

【学法指导】

自主学习

【先学评价】

一、读一读、写一写。

1. b g 2. P t t 3. c d 4. t m t 二、选词填空。

Kids, about, potatoes, use, for 1.

I like . 2.

How some vegetables? 3.

Candy is not good your teeth.

4.

You are good .

自我评价： 组长评价： 教师评价：

Lessson22 At the supermarket

合学评价单

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【学习内容】

Lessson22 At the supermarket

【合学评价】

(A) Hi, Jenny! Let’s go to the supermarket.

( ) Great! I like tomatoes. Mum, I like candy, too.

( ) Candy isn’t good for your teeth. How about some fruit?

( ) Okay. Let’s go!

( ) Jenny! Let’s buy some vegetables.

( ) Okay. I want some bananas.

二、

归类题

face candy cake make black game panda table have cap

(1) ____________________________________________________________

(2) ______________________________________________________________

name: bag: 自我评价： 组长评价： 教师评价：

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