整理和复习课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

简易方程整理与复习教学目标1、加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。2、让学生独立思考、自助探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。3、培养学生的数感和符号感教学重点理解方程的意义，会解方程。教学难点归纳整理知识，形成知识体系。教学方法合作交流，学练结合。教学准备多媒体教学过程一、谈话引入，揭

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-26 09:36:00

来源学校

学校：大城县大尚屯镇田庄中心小学

整理和复习课堂实录【1】

未知

2018-04-26 09:36:00

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关键词：整理和复习课堂实录【1】

正文

简易方程整理与复习

教学目标

1、加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。

2、让学生独立思考、自助探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。

3、培养学生的数感和符号感

教学重点

理解方程的意义，会解方程。

教学难点

归纳整理知识，形成知识体系。

教学方法

合作交流，学练结合。

教学准备

多媒体

教学过程

一、谈话引入，揭示课题。

同学们，这一单元我们学习了简易方程，对这一单元的知识你是不是掌握了？今天我们一起对本单元的知识进行整理与复习。（板书

整理与复习）

二、回顾梳理，构建网络。

（一）老师给每位同学一次才华展示的机会，把自己梳理的本单元的内容在小组内交流。

交流要求：1清楚地说给大家听。

2认真倾听，适当补充。

3人人都要发言。

（教师行间巡视，适时指导。）

（二）暴露思维，组织研讨。

刚才我们以组为单位对本单元的知识进行了复习，这一单元到底有哪些知识点呢？谁愿意汇报一下交流结果？（找学生试说，边说便出示课件。重点地方请同学说明。）

（三）集体交流，拾遗补漏。

这些知识点中有哪些部分容易出现错误或应该注意的地方呢？（生试说，以课件方式展示给学生。）

三、基础练习，排查漏洞。

下面我就考考你们是不是只会说不会用！

课件展示：

（1）用字母表示数。

要求：认真审题，独立解决，看谁完成的又对又快！

（2）判断是否是方程并选一个解一解。

（3）列方程解决实际问题。

要求：独立完成，说说用到的等量关系式。

四

、总结质疑，反思评价。

今天这节课你有那些收获？还有什么疑问？

小结：老师建议大家建立一个“个人成长档案”，记录下自己学习过程中的困惑和平日的错题，这样可以使我们今后的复习更有针对性，省时有效。

五、布置作业。

课件展示。

板书设计

简易方程整理与复习

等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

找出未知数，用x表示；

分析实际问题中的数量关系，找出等量关系式，列方程；

解方程并检验作答。

教学反思：1、由于本单元知识内容比较多，学生在汇报、补充知识点时占用的时间较多，所以练习题没有做到多种多样。

2、列方程解决问题，找出题中的等量关系对于部分学生还是有难度，在有限的时间感觉还是不能很好地帮助他们有效理解题意。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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