C教学实录

PEP小学四年级英语下册

Book 4

Unit1 . My School

Part B . Read and write

教学设计

主备人：吉隆中心小学 朱妙苑

一、教材分析

本课时包括B Read and write和

Let’s sing两部分内容，主要让学生

掌握单词和句子的正确书写格式，吟唱歌谣，让学生掌握物体位置的表达法。

二、学情分析

学生在听说认读方面已经掌握得很好，所以本节课的重点是让学生看图正确理解短文，并且正确书写句子。学生第一次写英语句子，可能会遇到很多困难，如：忘记句子开头单词的第一个字母大写；忘记在句子末尾加标点符号；把句点写成句号；句子当中的单词间距为一个字母宽等。学生需要认真看教师板书，多加练习。

三、教学目标

1. 能听、说、读、写句型：Where is the…? It’s in/on/under/near the…

2. 能朗读并理解本节课文本。

3. 能阅读并理解其他相关话题的文本。

4. 了解知识点：方位介词in/on /under/near的用法。代词it的用法。代词it可以用来指上面提到过的人或事物。如：Where is the book? It is …

四、教学重点：

1. 准确理解图和短文的内容。

2. 掌握句型

Where is the …? It is in/on/under/near…的正确书写。

五、教学难点：

句型

Where is the …? It is in/on/under/near…的正确书写。

六、教学过程

1、Warm-up/Revision 说唱做演，激情引趣

（一）歌曲、歌谣中情绪热身

Let’s do。

学生跟唱Part A 部分的Let’s do并且跟做动作。

（二）复习旧知中知识热身

师生自由对话，复习旧知。

2、Presentation

(1)、Read and fill in the table . （一）自读质疑，练习推进

1. Read and circle.学生自读文本，圈出关键词，划出关键句，询问不明白的问题，问题先让学生回答，教师再做补充。

2. Read and answer the questions. 教师不断地问学生问题，让学生在回答中进一步理解文本内容。

详见ppt

(2)、听录音填空。

Look, this is my room. Where is the picture? It is on the wall.Where is the ball? It is under the chair. Where is the pencil? It is on the desk.

Read and tick(√) or cross(×).

1.

The picture is on the desk.

（

）

2.

The ball is under the chair. （

）

3.

The pencil is in the desk.

（

）答案：× √

×

七、评价总结

We should keep our classroom clean and tidy. ( 我们应该保持教室干净整洁。)

Love our class! Love our school! ( 热爱我们的班级！热爱我们的学校！) 八、Homework 1、抄写四线格句子。

九、板书设计

Unit 1

My Classroom B

Read and write Group Tutu

Where is the…?

It is in the desk.

Group Xiaomei

十、教学反思

通过学生自学与教师指导的过程，培养了学生进行阅读解题的习惯。