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寄语:Easy come , easy go. 来也匆匆，去也匆匆。学科课题教学目标1.2.3.4.English Unit 1 My school 日期编号4-1-6 主备人审核人王丽芳能让学生运用This/That is …写句子。能听懂录音。 会唱Let’s sing 的歌曲。 能听懂
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- 2018-04-28 13:46:00
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- 学校：珲春市第一小学校
C教学设计范文
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教学设计范文
正文
寄语:Easy
come , easy
go. 来也匆匆，去也匆匆。
学科
课题
教学
目标
1.
2.
3.
4.
English Unit 1 My school 日期
编号
4-1-6
主备人
审核人
王丽芳
能让学生运用This/That is …写句子。
能听懂录音。
会唱Let’s sing 的歌曲。
能听懂
Story time 的 内容。
教学
准备
教学环节
情
景
导
入
学习
流程
单词卡
教学过程
Free talk: Teacher and students.
学习导航
教前修改
Review：A、B两部分的词语及对话。
新课:
1.
Read and fill in the table.
我
Computer
Classroom 2 能
学
Gym
Music Room 会
（）分钟
2.让学生练习运用This/That is…练习说句子。
This is the library. That is the playground.
3.在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。
我
听录音看动画理解Story time 的内容。
能
合
作
（
）分钟
1.读一读并填空。
我
2.听录音并排序。
能
展
3.看一看并画圈。
示
（
）分钟
4.唱Let’s sing 的歌曲。
我
能
听录音并跟读Story time。
达
标
（
）分钟
教后反思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 13:46:00
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。