（演唱）买菜主要内容及教案内容

《买菜》

选用教材：

湘教版小学音乐教材一年级上册

教材分析：

《买菜》是一首具有湖北民族风味、富有儿童情趣的歌曲，旋律生动活泼，歌词浅显易懂，塑造了一个爱劳动、天真、可爱的孩子形象。歌词朗朗上口，容易被小朋友所接受。

学情分析：

一年级的小朋友刚刚从幼儿园跨入小学，对于学生身份的转换难免有一定程度的不适应，因此教师应多从学生角度考虑出发，以听赏、活动为主，使学生在活动中学习音乐。

教学内容：唱一唱：《买菜》

教学目标：1.能有表情地演唱《买菜》，知道反复记号的运用，感受

并表现劳动时的快乐。

2.培养小朋友从小做个爱劳动的勤劳人，激发一种积极向

上，爱劳动、爱生活的态度。

教学重点：反复记号的掌握，能唱出歌曲愉悦、兴奋的情绪变化。

教具准备：

钢琴、多媒体

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、学唱歌去《买菜》

1.导入：小朋友们，你们平时会不会在家里帮爸爸妈妈做家务呢？你，会做些什么呢？（学生回答）

哇，我们的小朋友真棒，会做这么多家务，那么现在我们用动作先让大家来猜一猜。老师先让大家来猜一猜，我在做什么？

（表演擦玻璃）

猜出来了吗？老师在擦窗子，谁也来让我们猜猜？

（学生表演）

同学们真懂事，各个都是孝敬长辈的好孩子，做了那么多的活。今天，老师要介绍一位小朋友，她的名字叫小明，让我们一起听听她帮奶奶做了些什么？

2.播放歌曲《买菜》

第一遍，听歌名；(原来小朋友和她的奶奶一起去买菜了。) 第二遍，听情绪：小明去买菜，他的心情怎么样呢？哇，非常高兴呀？她为什么高兴呀，对，因为她买了好多好多菜哦！

第三遍，听菜名：那么现在我们加大挑战难度啦，小耳朵仔细听小明买了些什么菜？

哇，你们真棒！听出了那么多的菜！大家看到这么多菜，心情怎么样？一定是非常高兴的叭？好，现在跟着老师，用高兴的语气，按节奏来念一念这些菜名

谁可以用动作来模仿一下小明买的菜呢？

好，现在我要找小老师带着全班同学边做动作边念菜名（老师在一旁打双响筒）

非常好，同学们个个都是表演家！不知道有没有细心的小朋友注意到，为什么“鸡蛋圆溜溜呀”不是接“母鸡咯咯叫呀”，而是接的

“青菜绿油油呀”呢？下面，老师要为大家介绍一位神秘的魔法师，听听他会跟我们说些什么呢？

小朋友们记住魔法师的话了吗？现在我们来跟着钢琴唱唱这个地方吧！

现在我们来玩一个游戏，它的名字叫“接龙游戏”，老师唱前面和后面，你们来唱中间最难的部分，我要看看一二班的小朋友聪不聪明！

好，现在老师看看刚刚我们学的动作有几个小朋友记得，我们一起把动作加上了，你也可以来学学老师的部分，待会儿我要请小老师来带领全班同学哦！

三、拓展

小朋友们，菜场上除了歌中唱到的这些菜，你们还想买哪些菜呢？你能按歌曲中的节奏来编创一下歌词吗？老师先做个示范，我编的是“南瓜圆溜溜呀”，那你想想，什么绿油油呀？什么嘎嘎叫呀？什么蹦蹦跳呀？

想好了吗？老师买的是，南瓜圆溜溜呀，黄瓜绿油油呀，鸭子嘎嘎叫呀，虾儿蹦蹦跳呀！

现在，带上我们买的菜，我们跟着音乐，一起来唱一唱好吗？

四、总结

小朋友们，今天在音乐课上学会了歌曲《买菜》，回去以后可以让爷爷奶奶或者爸爸妈妈带你们去真正的菜市场逛一逛，看看你会不会买菜了，让爸爸妈妈瞧一瞧，我们都已经长大了，甚至比大人还能干呢！好，下课！