（演唱）买菜教学设计模板

教 学 设 计

授课时间

教学内容

年 月 日 第 节

全期累计节次

教材第 页

《买菜》第1课时

一、喜欢《买菜》与《办家家》,并能学会这两首歌；

教学目二、能大胆,自信地用自己的声音和形体动作表现歌曲情境；

标

教具学具准备

电子琴

教学过程设计

第一课时

一、导入：

师：小朋友,你们都去过菜市场吗?那你们都想当家吗?今天,老师就给大家一个机会,我们就一起来当一次家,来做一次小主人,好吗? 二、新授活动

1．首先，我们要去菜市场。这样吧,怕小朋友有些不懂,我们还是请奶奶和我们一起去好吗? 2．学第一句歌词: 今

天的|天

气|真呀

真正|好 - | 我

和

|奶

奶|去呀

去买|菜 - | 3．同学们,你们看菜市场都有什么菜呀? (鸡蛋,母鸡,萝卜,黄瓜,西红柿,青菜,小鱼,蚕豆,毛豆,小豌豆) 4．你们喜欢吃这些菜吗?好，我们一起来听听：

5．我们来看看哪个组能把菜谱很快的背下来? 6．小组比赛,互评。

7．这么多菜,你们拿得了吗? (哎

呀呀|哎

呀呀|拿也

拿不|了 -||) 8．这么高兴,我们就来唱一唱吧! 9．随乐演唱。

10．集体表演。

三、课堂小结。

教学反思：

调整和火花

教 学 设 计

授课时间

教学内容

年 月 日 第 节

全期累计节次

教材第 页

《买菜》第2课时

一、喜欢《买菜》与《办家家》,并能学会这两首歌；

教学目二、能大胆,自信地用自己的声音和形体动作表现歌曲情境；

标

三、能与同学合作,创造性地表演音乐游戏《办家家》。

教具学具准备

电子琴

教学过程设计

一、导入：

师：小朋友,我们的菜买来了,那下面我们怎么办呢？

好，我们就来开始做菜吧！

二、新授: 1．师：这几个菜,你们准备怎么来做呀? 2．各组准备菜单吧: 蒸鸡蛋、炒小菜。

3．你还能想到其他的方法吗?

煎鸡蛋,烧土豆,烤羊肉……

老师把这些编成了一首儿歌，我们一块念念吧。

跟老师按节奏读歌词

4．师：小朋友们能不能把这首儿歌加上一个题目？

5．老师小节，出示课题《办家家》。

师：老师还把这首儿歌谱上了曲子，我们一起来唱唱吧！

6．分句学唱歌词。

7．随录音机演唱歌曲。

8．同学们唱得都不错,我们下面就来开始比赛吧! 9．小组表演,看谁表演得最好。

10．评出幸福之家或温馨之家。

11．全班一起来表演。

12．评出今天的当家小明星。

三、课堂小结

师：小朋友,你们今天在课堂上当了一次家,都还不错,回到家后,你们一定要在家里真正的当一次小主人,帮爸爸妈妈做做家务,这样一来,你们的家会越当越好的!

教学反思：

调整和火花