Unit 18 Let’s Go Further教学设计方案

Revision: Festival ( 教科版

六年级

复习课型

) 广州市越秀区东山实验小学

董振颐

教学目标

Objectives 1.

语言知识Language knowledge

●

三会单词：cattle

sledge

oink

●

语法：一般将来时的几种表达方法，一般将来时陈述句与疑问句的运用。

2.

语言技能Language skill

●

能根据自然拼读法规则读出新词；

●

能根据上下文猜测词语意思；

●

能将重点信息转化为思维导图；

●

能连贯地根据图表表达看法与写话。

3.

情感态度Emotional attitude

●

两两对话敢于开口，表达中有错能改；

●

小组合作中积极互动，共同完成任务。

4.

学习策略Learning strategies

●

能在相应事物间建立联想；

●

能有效发散思维，形成思维导图；

●

能借助图表进行知识梳理与归纳；

●

能通过小组合作，用英语完成任务。

学情分析

Learning analysis 1.

本单元的话题学生非常熟悉且感兴趣，已学句型包括：What’s your favourite festival?

My favourite festival is…

I like .. best.

What will you do on…? I / We will…. 2.

难点预测：

让学生课前阅读和搜集关于中西方有趣节日的资料信息；综合运用各种句型创设一个动物节目，并能书面写出其中之一与同学分享。

教学内容分析

Teaching content analysis 本课时复习课型，以节日为话题展开。教学内容贴近学生生活，容易引起学生兴趣。学生在此前学习中掌握了一般将来时的陈述句、特殊疑问句等句型，及有关节日的短语。表达各项活动的动词词组，本课将进行滚动复习巩固。

1.

利用多媒体视频，让学生通过课件感受不同节日，不同文化和风俗习惯，并形成跨文化意识。

2.

以情景对话与小组合作为主线，创设情景引出关于节日的主题与任务。

教学资源

Teaching Media PPT , worksheet,

poster,

blackboard

1

教学环节与活动

Teaching Procedures

教学环节

教师活动

Lead-in

学生活动

1 Chant 读小诗

韵律读小诗

2 Guess the festivals 看图猜猜节日名并说出

节日名称,

3 Free talk 自由问答

回答和提问与节引入话题

Pre-task

日相关问题

4 Competition比赛说出节日分为A/B Group来

分组比赛

相关语

比赛

5 Pair Work 两两对话

与同桌展开交流

讨论交流

While-task

6 Flash about animal festivals 欣赏短片，感受千感受短片内容

看动物节日的视频回答问题

奇百怪的节日

滚动旧知

7 Read the text and finish 细读相关阅读并渗透“见词读exercises 读有趣的动物节日

完成练习

音”和猜测文意

Pose-task 8 Create a new animal festival 小组合作，呈现作互助学习

创设新的动物节日

品，评选最优组

完成小组海报

写作练习

9 Sum-up

小结本节课内容

回忆与发散思维

10 Homework 作业

Revision: Festival

who

when

Funny

We will

板书设计

where

Animal

what

We are going to

poster

Festival

We plan to

how

why

2

设计意图

唤醒旧知

活跃气氛

Reading materials

阅读材料（来自<<拓展读与写>>六年级

赵淑红）

Animal Festivals thJuly 6 this year is Cattle Bath Day in some places in Guizhou, China. Cattle work very hard on farms in spring. After the spring farming, it’s time for the hard-working cattle to have a rest. So when summer comes, farmers give their cattle a bath. They wash their cattle in rivers.

It’s very cold in the North of Canada. Dogs work as sledge drivers on the snow. The second Sunday in October is the Dog Festival. On this day, dogs don’t have to work. People dress up their dogs.

In a town in France, there is a Pig Festival in August. What do you think people do at this festival? They oink! The oink match is the funniest part of the Pig Festival. It draws (吸引)a lot of pig lovers from all over the world.

Guess the new words meaning (猜猜下面新单词的意思) cattle

sledge

oink

After you read 1.

Match the three columns and write about each Festival. 将三栏中相关的部分用线连起来，并描述各节日。

Example:

Dragon Boat Festival is on July 9th. People eat zongzi and see the dragon boat races.

Pig Festival

July 6th

dress up the dogs

Cattle Bath Day 2nd Sunday, October

oink like a pig

Dog Festival

August 3

wash the cattle

2.

Write down one sentence the owner may say to his/her animal at these festivals. 写出各节日动物主人可能对其动物说的一句话。

Pig Festival in France

Ok, now baby, let’s see who oinks better.

Dog Festival in Canada

Cattle Bath Day in China

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