Unit 17 Housework教学设计范文

第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互技术的

教学观摩活动教学设计表

学校

学科（版本）

学时

广州市天河区龙口西小学

广州版小学英语

第一学时

设计者

章节

年级

陈丽君

第17课

四年级 教学目标

一、语言知识目标：

词汇:housework、sweep, feed, 词组：clean the house, sweep the floor, wash the clothes, cook for my family ,wash my car , feed the pet 句型： I sweep the floor… 二、语言技能目标：

1、能用正确的语音、语调朗读词组。

2、能够在恰当的情境中熟练运用这些词组和日常用语。

3、能就这些话题进行交谈。

三、学习策略目标：

1、学会借助基本语言知识拼读单词。

2、能借助插图提高认读对话能力，学会该类型词组的举一反三。

3、积极与小组成员合作，掌握合作技能。

四、情感态度目标：

通过本课学习和活动培养学生合作意识和乐于助人，承担家务的好品质。

六个词组的理解和掌握

同学们在二年级曾经接触过sweep the floor等词组，而且这些都是日常接触的，学生比较熟悉。但完全掌握也有一定难度。

教学内容

活动设计

师生通过英文歌曲打招呼。

活动目标

媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）

教学重点难点

以及措施

学习者分析

教学环节

师生问候

热身运动

复习一周七天的单词

教师与学生热情的打招呼，加强互动，激发学生热情。

1、询问what day 通过活泼歌曲1、采用电子白板的书写is it today? 的形式来复习笔功能标注教学当天2、唱歌《in a 单词

的日期。

week》

2、采用电子白板的插入视频功能，有生动的画面及声音，吸引学生注意。

引入课题

读课题

朗读课题unit 17

housework 学习housework

新授词组

词组housework 新授词组

词组clean the house 图片呈现夫妻二人打扫卫生，学生朗读并引申教学

图片呈现学生在扫地，学生朗读并引申同音词加强记忆。

图片呈现一女生在洗衣服，学生朗读并引申教学。

图片呈现煮东西，

学生朗读并复习名词所有格。

图片呈现一人在洗车。学生朗读并引申教学

图片呈现孩子们在喂动物。学生朗读并引申教学

图片将六个词组全部呈现，教师示范，学生唱歌。

通过老师说词组，同学们做动作，或者一个同学说，全班做动作来复习词组。

图片与词组分离并打乱顺序，请学生思考如何排列。

引入教师生活图片，并进行听力训练。让孩子们看到家长上班后回家做家务的辛劳。

新授词组

词组sweep the floor

新授词组

词组Wash the clothes 新授词组

词组Cook for my family

新授词组

词组Wash my car

新授词组

词组Feed the pet

复习词组

通过歌曲形式复习以上词组。

小游戏一

通过动作复习词组

让学生了解今采用电子白板的书写笔天所学内容。

功能，比较housework 及homework 会听说读该词采用电子白板图片及资组

源库的图片插入house内部各个场室名称，进一步操练词组

会听说读该词采用白板书写笔功能，将组

单词sweep 引申sleep sheep sweet

会听说读该词采用电子白板图片及资组。

源库的图片插入各类衣物名称，进一步操练词组。

会听说读该词采用白板笔书写功能。

组。

会听说读该词组

会听说读该词组

通过歌曲让学生更好的上口。

将语音转化为肢体语言。

采用电子白板图片及资源库的图片插入五类交通工具，进一步操练词组

采用电子白板图片及资源库的图片插入各种动物，进一步操练词组。

采用电子白板的聚光灯功能。让学生视觉集中。

小游戏二

复习词组与图搭配，进一步巩固词组。

听力扩展

复习词组，并从教师实际出发进行思想教育。

掌握词句组合

采用电子白板的拖拉功能，请学生上来操作。

使孩子们体会采用电子白板图片及资到妈妈做家务源库的图片插入教师生的辛劳，激发活图片，并插入视频，教他们热爱劳育孩子们成为一个家务动，体贴父母。

好帮手。

书写练习

进一步巩固词组书写，从而更好的运用。

表演练习

师生表演，训练对话能力

作业

呈现一封给妈妈的信，让孩子们通过写信，复习词组书写。

角色扮演父母和孩子，

让孩子知道如何为父母减轻家务负担，同时训练口语。

抄写词组，为父母减

轻家务负担。

让孩子们下决采用白板笔书写功能。

心，为父母减

轻家务负担。

让学生学有用武之地。

注：此模板可另附纸，字数1500-2000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。