C国家获奖教案｜教案在线预览

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Unit1 C Story time 教案设计 (C. Story time ) 一、教学目标 (一) 认知目标 1. 能够理解Story time的故事。 2. 能够分角色自如表演Story time中的故事。 (二) 能力目标培养学生的阅读理解能力和表演能力。 (三) 情感目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-19 17:03:00

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学校：岳阳市云溪区云溪乡友好小学

C国家获奖教案

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关键词：C国家获奖教案

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Unit1 C Story time 教案设计 (C. Story time ) 一、教学目标 (一) 认知目标 1. 能够理解Story time的故事。 2. 能够分角色自如表演Story time中的故事。

(二) 能力目标培养学生的阅读理解能力和表演能力。 (三) 情感目标教育学生要细心生活，互帮互助，讲文明礼貌。二、教学重难点 (一) 重点：能够理解故事。突破方法：采用拆分法，进行片段教学；(二) 难点：能自如表演故事。突破方法：教师示范，学生模仿，反复听录音，反复练习，分角色朗读，创设真实情景，突破难点。三、教法与学法引导法，点拨法，情景教学法。四、教学准备教师准备多媒体课件、C. Story time课文情景动画或音频MP3。

五、教学过程 Step1：Warm-up 1： T: Boys and girls, Look,this is our school.Can you intruduce our school.(出示PPT图片)Ss: Yes! 学生根据信息来介绍学校，复习巩固学习：This is ______.It’s on the second floor----.

Step2：Presentation Story time 1.

引入动物学校，让大家一起来参观动物学校。老师扮演河马老师：Welcome to our school.This way ,please.教读这个句子。

带着问题观看卡通片。 3.

再一次听录音给课文排序。

教师播放Story time部分的录音，学生反复跟读，模仿语音语调，感受故事情境。请一位英语基础较好的学生和教师搭档，示范朗读故事。然后，

Step 3：Practice 组与组之间分角色朗读课文。最后组内成员配上动作自由练习，并请几组学生进行表演。每个小组上台表演，教师从多方面进行评价。 Step 4：Consolidation and extension 将Story time部分的故事朗读给家长听。

关于本教案的常见问题

Q：C国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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