（律动）爷爷、爸爸和我教案板书设计｜教案在线预览

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爷爷爸爸和我一、师生问好，音阶训练二、导入1、听音乐片段，猜动物，说情绪A、狮子X X ︱X X da da da daB、兔子X X X X ︱X XX Xti ti ti ti ti ti ti ti C、乌龟X —︱X —da a da a 三、节奏学习1、将以上学到的节奏型和着音乐边律动，边

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所属课文：（律动）爷爷、爸爸和我

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2021-03-13 17:32:31

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学校：宁乡县坝塘镇中心完全小学

（律动）爷爷、爸爸和我教案板书设计

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关键词：（律动）爷爷、爸爸和我教案板书设计

正文

爷爷爸爸和我

一、师生问好，音阶训练

二、导入

1、

听音乐片段，猜动物，说情绪

A、狮子X

︱

B、兔子X

X ︱X

C、乌龟X

—

︱

—

a 三、节奏学习

1、将以上学到的节奏型和着音乐边律动，边念出来

A、X

︱

B、X

X ︱X

C、X

—

︱

—

a 2、

连连看做游戏

将三种人物形象与学到的节奏型做连线题，并念与律动，播放人物音乐片段，做适当讲解。

四、学唱歌曲

1、初听范唱

出示歌谱时，询问熟悉的节奏型，并将刚刚学的节奏型圈出来。

2、学唱歌曲

师生接龙唱，师唱旋律部分，生唱节奏部分，随钢琴演唱。

3、完整演唱

跟随音乐完整跟唱。

4、歌曲处理

爸爸的声音是饱满浑厚的，爷爷的声音是低沉的。再跟音乐有表情地演唱。

5、律动表演

根据人物形象加入走和跑的步态，边演唱变律动，师师范，突出人物的性格特点。

五、听赏《我爱我的家》

爷爷走的慢，所以需要人关爱，需要人去扶，说说相亲相爱一家人的道理，铺垫爱家、爱家人的气氛，引出《我爱我的家》。

1、播放音乐听（教师做副歌部分的动作）

2、播放音乐看（师生一起律动）

六、小结

爱爸爸妈妈爷爷奶奶弟弟妹妹哥哥姐姐，爱家人，让爱充满家。

关于本教案的常见问题

Q：（律动）爷爷、爸爸和我教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（律动）爷爷、爸爸和我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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