Recycle 2国家优质课一等奖

Pep小学英语四年级下册

Recycle 2 第一课时

教学目标：

1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。

2、培养学生想象、推理的能力。

情感态度通过学习，能看懂相应的短文，做相应的练习

重点难点：

1、Read aloud中出现的新语言点。

2、给故事加结尾。

教学过程：

一、热身、复习：

1、Read aloud and sing aloud。

2、复习有关天气的语句和词汇。

3、复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。

4、教师播放第六单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词

二、导入新课

1、板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。

2、教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about

tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok?

学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.

问一个学生：What do you want to bring?

当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。

3、教师播放故事录音，学生，向学生依次展示故事内容。学生了解故事大意后并编故事结尾（教师各小组指导）

4、小组交流展练：创编故事结尾表演，教师及时评价

三、练习拓展

1、教师播放Listen and tick部分的录音。

第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力；

第二遍让学生听录音并打勾；

第三遍听音并核对答案。

2、完成Read, write and say：先让学生读单词，然后再做题并核对答案，教师给出及时的评价。

四、Homework:

1、把故事说给家长和同学听

2、和朋友同学再演一演这个故事。