C教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

六年级英语科上学期主备人：邹文琴课题课时学习目标Unit2 Ways to go to schoolPeriod 5 Read and write p18,191.Know some words: snow, by sled, fast ,by ferry ,learn at home 2.了解世界

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

548

下载次数

更新时间

2018-04-23 15:49:00

来源学校

学校：永丰恩江第二小学

C教学设计及教案分析

未知

2018-04-23 15:49:00

548

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计及教案分析

正文

六

年级

英语

科

上

学期

主备人：

邹文琴

课

题

课

时

学

习

目

标

Unit2 Ways to go to school

Period 5

Read and write

p18,19

1.Know some words: snow, by sled, fast ,by ferry ,learn at home

2.了解世界上不同国家的出行方式.

一、分层预习,定向温故

T: Do you know traffic rules ? (引导学生说出P17的三个句子) 2.

Go over “Let’s talk” ,回答下列问题：

Do you have a bike？

How do you go to the library? Are there any planes in the pictures ?

二次备课

二、情境教学,突破难点

Learn: Read and write

1. 可用图片教学：snow, by sled, fast ,by ferry ,learn at home

2. T: Discuss: How many ways can you think of to go to school? S: on foot / bury bus/ car/train plane bike subway…

3. T：Listen to the tape for 3times( 可选上几幅图) S: 看图仿读课文：

Different ways to go to school T：纠正读音

T：Look at the pictures and read and understand the text in pairs.

三、教师引领,合作探究

1.Answer the questions:

T:How many ways to go to school

S:Five. T:Can you find in the text?

S:Underline them. T:Does everyone in the text go to school? S: No, they don’t.

Choose some suggestions for the kids on page 18.（多操练下列句型）

You must …./ Don’t…

四、展示提升，总结拓展

. Listen, look and say.(P19)

五、小结德育，当堂检测

一．连一连，读一读。

wear a life jacket

by sled

by ferry

by ship

drive slowly

乘汽轮

乘小船

穿救生衣

慢行

乘雪橇

二、判断正误，正确用T，错误用F。

1. You must stop at a red light.(

) 2.Ｒun on the ferry.

(

) 3. You must wear a life jacket by ferry.

(

) 4. Don’t go at a green light .

(

)

六、目标达成情况与课后反思

学年度

课后反思与目标达成

一

检查人：

二

检查人：

三

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学设计及教案分析