（演唱）小小足球赛课堂实录【2】

《小小足球赛》教学设计

天润小学

陈香娟

教材简析：

这是一首描绘孩子们踢足球的少儿歌曲，旋律既轻快，又带有抒情性，歌曲节奏多变，画面感强。如：“你在前面攻，我在后面守”，呼喊声“注意、射门”等，都使歌曲充满童趣，形象生动地展现了一幅充满快乐与紧张气氛的足球赛场景。全曲为大调式，不方整的一段体结构，前八小节节奏平稳，旋律轻快流畅。中间的十二小节，节奏富有变化，歌词描绘了踢球时场上场下的精彩场景。最后一句，念白与演唱相结合，滑音的运用使歌曲形象十分鲜明，连续的衬词将歌曲推向高潮。整首歌曲情绪热情欢快，充满了童趣，具有很强的戏剧性。

教学目标：

1、能准确而生动地演唱歌曲《小小足球赛》。

2、能运用多种表现形式参与歌曲的表演。

教学设想：

《小小足球赛》是一首以运动场面为主的情景性少儿歌曲。旋律轻快活泼、生动有趣，歌中出现的呼喊式节奏语言，如：“你在前面攻，我在后面守”，呼喊声“注意、射门”等，使歌曲充满强烈的画面感，小运动员形象栩栩如生。教学时，要突破歌曲的节奏难点，抓住歌曲的情景变化，让学生充分参与表现，才能更好地体验到歌曲的情境。

教学重点：

有表情地演唱歌曲《小小足球赛》。

教学难点：

歌曲中的休止符与切分音、附点等节奏。

教学设计：

一、激趣导入，歌曲铺垫

1、同学们，你们喜欢运动吗？

(喜欢）

2、那你喜欢哪些运动项目呢？（跳绳、踢毽子、打羽毛球.......) 师：问了几位同学喜欢的运动项目，可我们班这么多同学，老师不能一个个都问遍吧，不如让我们合着音乐的节拍做出你喜欢的运动项目，让老师和同学们来猜猜你喜欢哪些运动项目好吗？

（找几名学生用肢体语言来做出你喜欢的运动项目）

强调要求：注意老师提出的要求，一定是要合着音乐的节拍。

二、展示互动，整体感知，熟悉歌曲

导入新课：

1、师：看来同学们喜欢的运动项目还真不少啊！其实老师也是一个运动爱好者。我也有自己喜欢的运动项目。你想知道是什么吗？下面让我们从一首歌曲当中寻找答案吧！

（播放《小小足球赛》的原唱）

师：你们听出来了吗？是什么呀？

生：足球

师：答对了。看来同学们都很认真的聆听歌曲。

师：足球运动是世界上最具影响力的竞技运动。也是最能体现集体力量的运动。同时最早起源于我国，但是现在盛行于欧美发达国家。

师：待会儿老师要请同学们观看一场精彩的足球赛。老师想请同学们当拉拉队员。为比赛助威，你们愿意吗？

生: 愿意

师：但是做一个合格的啦啦队员是有条件的，那就要会唱一首关于足球的歌曲。老师已经为大家选好了，就是我们刚才听到的《小小足球赛》。

师：在唱歌之前我们先来看看大家的团队协作能力，进行节奏训练。

节奏游戏：

4/4

x

x

x x

x

| 节奏卡农：

4/4

x

x

x x

x

|

0

0

x

x

|

x x

x

师：通过这两组节奏练习，充分的体现了同学们之间团结协作的精神。

师：

刚才大家表现的非常棒，现在请同学们看一段足球视频。

（播放足球比赛表演赛）

师：我们刚才看到的足球赛，大家有没有发现？不是每一次射门都是那么顺利进球，还有没进球的时候。那么请同学们思考一下，如果是你在赛场上。你进球时会是什么样的情绪，相反，如果你拼了很大力气却没进球，你又会是怎样的心情？

2、那么我们在学习的这首歌当中描述足球赛一共有几次射门呢？

A、第一次射门成功了吗？

B、不但没有进球，而且还摔了个大跟斗。

C、球员和我们的啦啦队员心情会怎样。（失落、沮丧）

D、所以我们可以用哎呀呀这样的语气，加上旋律来唱出来。

E、师：大家看看这个符号是什么名字呢？(O)

生：休止符。

师：他表示休止半拍停顿半拍。我们可以在这儿快速的换一口气，在唱下一个呀字，千万别把这个字唱丢了啊！

F、再次试唱歌曲，这遍大部分同学都能准确的唱出来，可是我从同学的演唱当中，却没有听出没有进球的是遗憾和失落心情。

G、引出下滑音记号“

”

（引导学生情绪演唱）

G、让我们再来唱一遍吧！加入情绪再次演唱。这边唱的非常好，让我们回到歌曲的球赛当中去。

3、歌曲中的第二次射门

A、师：第二次射门进球了吗？（生：进球了）

B、师:

那球员和拉拉队的心情怎样啊？(生：激动、兴奋）

C、确实是这样，大家都笑出了声音，现在让我们用语气词哈！加上同样的旋律来演唱。学生演唱，哈哈哈哈！这一句。还能再高兴一点嘛！学生加入情绪演唱。

D、引导学生情绪演唱，怎么能更好的表现“耶”，做出高兴时的肢体动作。

3、同学们我们已经在不知不觉当中歌曲最难的部分学会了，现在让我们一起来完成整首歌曲。

三、探究提升，整体演唱表现歌曲

大家都会唱了，老师现在请同学们再次观看足球赛，这次观看的足球赛是我们天润小学自己的足球队。在看精彩的足球赛的同时，请同学们边看比赛一边唱歌，那大家就会更有激情了。

（情景模拟：虽然只有两个人的比赛，那也是也让我们感受到了它的趣味性和紧张性。刚才同学们在他们两个人表演时演唱的特别起劲，可见足球比赛是离不开歌声的。在歌声中做运动，显得格外精神。那是问问大家怎样才能取得比赛的胜利了？）

四、归纳反思，小结全课

不光是在足球比赛中的球员配合非常重要，我们的班集体也同样需要同学们团结一心，相互配合

和睦相处。才能使我们的班集体成为最优秀最有凝聚力的集体。让我们从今天开始起共同努力吧！