资料摘要
教学设计一、教材依据 本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册期中设计而成。二、学情分析 四年级学生的年龄在十—-十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半时间，已具有初步的听说能力.再来本单元接触到介绍天气的诸多单词,我相信必能很好的
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- 所属课文：Words in each unit
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- 2018-04-28 17:23:00
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Words in each unit优秀教学设计范文
未知
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关键词：Words in each unit优秀教学设计范文
正文
教学设计
一、教材依据 本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册期中设计而成。
二、学情分析
四年级学生的年龄在十—-十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半时间，已具有初步的听说能力.再来本单元接触到介绍天气的诸多单词,我相信必能很好的调动学生学习积极性。
三、教学目标
1．能听、说、认读单词 cold ，cool ,warm,hot sunny,windy cloudy,snowy,rainy，并能在实际情景中加以运用。
2．
会听说白体单词。
3．能简单询问天气，会正确表达天气状况。
4．培养学生对大自然的热爱。 四、教学重点
1．能听、说、认读单词。
2．能用简单的语言表达天气。
五、教学准备
1．教师课前教案。
2．学生每人准备单词卡片。
六、教学过程
Step1: Warm-up（热身导入）
Good morning ! Step2: Listen words Step3: Make word cards Step4: Play games Step5: Exercise Step6: Homework 七，教学反思
本节课内容少，活动还可以增加。
文档信息
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来自：学校：河曲县开元路学校
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