Words in each unit课堂实录【2】

Unit 4 At a farm 教学设计方案

学校名称

课程内容

所属学科

太平小学

A Let’s learn 英语

一、内容分析

本单元围绕“At the farm”这一题材展开，学习农场里的蔬菜和动物，以及单、复数的使用习惯。本课时是本单元的第一课时词汇教学课。重点学习的单词是carrot, tomato, potato和green bean,还有它们的复数形式变化carrot→carrots, tomato→tomatoes, potato→potatoes和green bean→green beans, 并能简单地描述蔬菜的特征，如：Look at the green beans. They’re so long.学生能够理解名词的单复数变化，并能正确地运用。尤其要注意tomato→tomatoes, potato→potatoes这两个单词的复数形式比较特别，本课时不打算深入探讨名词的单复数变化规律，只要求学生记住就行了。

因此，在授课的过程中，运用以旧带新的方法自然引出新课内容，让学生新旧结合、不断积累，将所学的语言用于生活。

执教教师

课程学时

教学对象

劳瑞芬

第一课时

四年级学生

二、教学目标分析

1．知识目标

（1）能够听、说、认读单词tomato，potato，carrot，green bean。

（2）能理解句子Look at the green beans. They’re so long. Yes, and the potatoes are big. （3）会说唱歌谣。

2．能力目标

培养学生的口头表达能力和表演能力。

3．情感目标

教育学生要有合理的饮食习惯。

三、教学重难点

教学重点：掌握三会单词tomato，potato，carrot，green beans。

教学难点：掌握单词potato和tomato的复数形式。

四、教学策略设计

采用游戏、歌谣、表演等多种教学方法操练，激发学生学习英语的兴趣，培养学生灵活运用语言的能力。同时还要引导学生归纳字母组合的发音规则，让学生学会独立思考。

五、教学环境及资源准备

借助自制课件、图片、教材等多种方式呈现教学内容

六、教学过程

教学步骤

教师活动

学生活动

看单词认读

学生走进情景

设计意图

复习相关的形容词和颜色词

创设情景，让学生明确任务学习

Step 1 1.游戏：Up and down Warming up

2.创设情境，导入新课：

My friend Bob has a big farm. Let’s go and see.

Step 2 一、

出示任务1：To know the vegetables Presentation 1. 新单词教学

Tomato: （1）

Look and guess （2）

PPT中对比tomato的单复数

（3）带读新单词并抽查

（4）引导学生看图说话

Potato: （1）PPT出示单词tomato，让学生观察对比

（2）带读单词

（3）出示potatoes, 并引导学生完成句子拓展

Carrot: （1）以问答形式引出carrot的教学

（2）对比cat,引导学生读出单词

（3）带读单词

（4）出示图片，引导学生完成句子拓展

Green beans: （1）出示图片，以ea/i:/ 的发音引导学生认读单词bean，接着教学green beans （2）带读新单词

（3）引导学生说句子Look at the ___. They’re so ______.

2．听录音，标序号

3. 小组认读词句，老师巡检指导

4. 个别小组抽查

二、出示任务2：Talk about the vegetables 1. 布置小组活动内容：

尝试猜一猜

观察单词单复数的变化

学生跟读

学生根据提示填空

学生尝试拼读

学生跟读

学生根据提示填空

学生尝试回答

学生跟读

学生填空

学生试读单词

学生选择单词填空并说出来

学生标序号，跟读

小组互助学习

小组朗读

引出单词tomato的教学

让学生知道tomato的复数加es 巩固单词的认读

词句相结合练习，新旧知识连接

音素教学渗透

巩固单词学习

鼓励学生根据实际情况

说话

引出新单词教学

巩固单词读音，强化单词记忆

强化单词认读

词句结合教学，巩固新句型

认识新单词

巩固重点句子

总体复习新单词

复习巩固新知

检查学生的学习情况

巩固学过的单词和句子

（1）Talk about the vegetables（简单描述）

（2）Make a new chant 2. 抽查

学生根据老师提示开展活动

Step 3 Practise Step 4 Extention 一、听力练习：《活》P34 1. 明确题目要求

2. 播放录音

3. 评讲

二、看图选单词

（学生练习后评讲）

1. 出示蔬菜的单词，加入新的单词

2. 教育学生多吃蔬菜，要有饮食习惯合理的。

3. 参观“农场”

学生按要求完成练习

在学生认知的基础上进行书写和拓展练习

练习中复习巩固新知

学生试读单词

在语音中拓展词汇

提高学生的思想认识

Homework: 1.Design your own farm. 2.To introduce some kinds of vegetables to your partner.

板书设计

Unit 4 At the farm(A let’s learn)

big small long short yummy good juicy

red green yellow orange brown black blue white pink purple

Look at the______. They’re so ______.

tomatoes potatoes green beans carrots 八、课后反思