2、走近科学家第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

走进科学家学习目标： 1、了解国内外著名的科学家及其创造发明的主要成就，尊敬科学家，崇尚科学精神和科学态度。 2、从科学家的经历、言行中，体会、感受他们的科学精神与科学态度，吸取精神财富。教学重点引导学生感受、学习科学家爱国、勤奋、奉献、敬业、探究、不怕困难和挫折等精神和态度。教学难点科学

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、走近科学家

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2018-04-25 13:57:00

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学校：安阳市东南营小学

2、走近科学家第一课时教学设计

未知

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关键词：2、走近科学家第一课时教学设计

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走

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学

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学习目标： 1、了解国内外著名的科学家及其创造发明的主要成就，尊敬科学家，崇尚科学精神和科学态度。

2、从科学家的经历、言行中，体会、感受他们的科学精神与科学态度，吸取精神财富。

教学重点

引导学生感受、学习科学家爱国、勤奋、奉献、敬业、探究、不怕困难和挫折等精神和态度。

教学难点

科学精神和科学态度的内化过程。

教学时间：3课时

第一课时

一、我所知道的科学家。

1、出示鲁班图片：同学们，你们知道他是谁吗?你知道他有什么发明吗？

2、学生回答。

3、师：是的，鲁班的发明改变了当时人们的生活，他是当时的发明家。正是这许许多多的科学家，才让我们的生活更加方便。今天，就让我们一同走进科学家，去认识他们，了解他们。

4、板书课题。

二、科学家的言行、故事.

1、看教材，你认识这些科学家吗？你了解他们的成就吗？

2、学生交流

3、出示课件：冯如，教师讲冯如的故事，

4、听了冯如的故事，你有什么感想？

5、学生读书上其他科学家的故事，思考：你从科学家身上看到了什么精神？

6、学生交流，板书：热爱、执着，认真、大胆探究

7、了解这些科学家的成就。

三、体悟科学家的名言。

1、出示名言。齐读：给你什么启示？

2、学生交流。

3、学生再度书上其他名言，交流启示。

4、你还知道或搜集了哪些名言？同桌交流

5、师：为了纪念这些科学家，人们用了多种形式，你知道都有什么吗？小组讨论后集体交流：发行纪念邮票，以科学家命名的科技成果，以科学家的名字命名的物理单位等

6、再读名言，激发对科学家的敬佩和热爱之情。

四、我要向他学习。

1、你最崇拜哪位科学家？为什么？

2、你准备怎样向他靠近？

3、书写自己的奋斗目标和措施。

五、小结

板书

走进科学家

我所认识的科学家：热爱、执着、认真、大胆探究

科学家的伟大成就

科学家的名言

我的榜样

关于本教案的常见问题

Q：2、走近科学家第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、走近科学家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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