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>教学设计 三年级 徐英学习目标: 1.知道没有规则的生活将会是怎么样的。 2.通过学习知道规则的重要性。3.我们在生活中要怎么来遵守规则。重点: 1.如何让学生对不守规则的现象做出相应反应。2.让学生知道守规则的必要和不守规则的后果。难点: 给学生一个思想：遵守规则非常重要
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4. 如果不守规则教学设计实例
未知
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关键词：4. 如果不守规则教学设计实例
正文
<<如果不守规则>>教学设计
三年级 徐英
学习目标: 1.知道没有规则的生活将会是怎么样的。 2.通过学习知道规则的重要性。
3.我们在生活中要怎么来遵守规则。
重点: 1.如何让学生对不守规则的现象做出相应反应。
2.让学生知道守规则的必要和不守规则的后果。
难点:
给学生一个思想：遵守规则非常重要。
课时： 第一课时
教学过程：
一、歌曲导入：《我会守规则》
让学生听歌曲，体会歌词。
教师：人们常说：“没有规矩，不成方圆。”社会生活离不开规则，我们时时刻刻都要讲规则。
2017年10月18日在首都北京举行了第十九次全国代表大会，***主席在会议内容上也强调规则之重要。
比如：1.加强思想道德建设中指出，推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。
2.深化依法治国实践中指出，各级党组织和全体党员要带头尊法学法守法用法，任何组织和个人都不得有超越宪法法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。 二、引出课题
但是没有规则的生活又是怎么样的呢？我们今天就来了解了解。 请同学们先想想没有规则的世界是怎么样的？
小组探讨学习：
场景思考，下面有几种场景请么？这些行为会令你心情怎样？
场景一：跳房子游戏
场景二：打乒乓球
场景三：在教室上自习
场景四：秋游
（学生小组代表认真回答）
剖析场景
教师：从上面的几种情形中，不知同学们有没有体会到规则的重要性呢？我们会怎样看着这行为？你会这样对待不守规则的人？
（学生说了之后）
教师总结：在我们身边不遵守规则看起来是占了小便宜，其实它是害人害己的。不准守规则，让我们什么都做不了。玩儿游戏不遵守规则，就没有人再和你一起玩儿；也就没有朋友了。
三、拓展延伸
教师：在我们身边不守规则，小的后果是没有朋友，那么在社会上如果不守规则，更严重的后果回事怎样呢？青铜门认真观看视频。
教师：看了视频，你想说什么？
同学们认真观察，你发现了什
（学生回答）
教师：视频告诉我们了不遵守规则的严重后果，八达岭老虎咬人事件案发的原因归根结底还是游客不遵守动物园规定，造成了一死一伤的局面。
同学再观察这三张图片，你发现了什么？
（学生各别回答之后）
四、你说、我说、大家说
上面的几种情况体现了遵守规则的重要性，孩子们，我们生活在祖国母亲的怀抱中，我们遵守着各种规则，在这温暖而又安全的怀抱中成长。所有处处有规则：
处处有规则
我们知道的规则：
（学生自由回答）
五、知识窗
在学校，我们要遵守《小学生守则》；在社会，要遵守的规则是国家的各项法律和法规，而宪法是全社会必须共同遵守的根本法
知识窗：
弘扬宪法精神，几件事社会主义法治国家是我们全体中国人民的目标。
六、我们制定规则
有些规则是固定的，我们去遵守就可以了，比如一些法律法
规；也有一些规则我们就可以制定，比如游戏规则，下面为了我们更能愉快的玩游戏，请同学们说说你们制定的游戏规则. (学生回答) 为了使我们班教室更干净明亮，我们一起制定班级卫生公约把。
（学生回答） 七、引导学生总结
八、板书：
不守规则
﹛
身边——>没有朋友
社会——>生命损失
坐牢
没有规矩
不成方圆
﹜
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-03 15:19:00
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