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唱：大鹿小黑猪教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：唱：大鹿小黑猪教案设计（一等奖）

正文

一年级下册音乐《大鹿》教案

陈泓霖

教学内容：

学习歌曲《大鹿》

创编歌表演

教学目标

1.学生能够学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

2.通过演唱歌曲，律动，歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，让学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

3.通过歌曲的学习，教育学生团结友爱，乐于助人。. 教学重点：有感情演唱歌曲，

欣赏歌曲，感受、体验、表现音乐的情绪。

教学难点：十六分音符

教学准备：电子琴、PPT课件

教学过程：

一、导入

师：同学们，在这风和日丽，鸟语花香的季节里，陈老师带你们去动物园春游好吗？咦，你看到了哪些小动物呢？

生：

师：嘘！老师似乎已经听到了他的脚步声，你听他们来了。

二、歌曲新授

（一）1.初次聆听，同学们，你从歌曲中听到了有哪些小动物呢？谁能来试着模仿一下，把你听到的和老师，同学们分享一下吧。

生：老狼

大鹿

小白兔

2.师：你们知道他们之间发生了怎样的故事呢？（播放音乐）(画联系图) 生：

师：小白兔在老狼的追赶下拼命的逃啊逃，是谁救了它呢？一起说

生：大鹿

3.师：大鹿的品质是怎么样的呢

生: 师：今天我们一起来学习这首歌曲《大鹿》，让我们听一听歌曲哪些地方唱了两遍？

生：

师讲解反复记号。

4.同学们了解了歌曲的内容，请同学们跟着老师有感情的朗读一下歌词，看好老师的动作，我们一起来感受这个故事的情境。

（1）

师用响板带学生读歌词

（2）

解决前八后十六节奏

（3）

加上动作表演读歌词

小白兔被老狼在后面追赶着，我们是不是应该读的快一点呢。

5.听音乐，小声的进行默唱

6.带歌词演唱

解决前八后十六节奏难点

7.完整演唱歌曲

（提醒同学们，用优美的声音去演唱，注意歌唱姿势，身体坐正，面带微笑，声音从头顶上方传到老师的耳朵里）

师：同学们的表现真棒，老师都忍不住想和大家来合作一下，你们来演唱，老师用双响筒和响板作为律动为你们伴奏好吗？

生：

（二）师：你还能用什么样的方式来表现这首歌曲呢？老师今天带来了很多种律动方式，请同学们小组讨论一下，选择自己喜欢的方式，我们来分组展示。

（拍手，捻指，摇头，跺脚）

（注意二拍子强弱规律，教学生如何表演）

生：

三、创编表演

师：现在我们的教室就是一片美丽的大森林，现在我们要把这个故事搬到我们的教室里来，让我们一起来演一演吧。

请同学们小组讨论一下，这个情景剧你会怎么表演呢？分小组到台上展示情景剧

生生评价，老师评价

四、小结

愉快的音乐课很快就要接近尾声了，今天我们学习了一首好听的歌曲《大鹿》，看到了凶猛的老狼追着小白兔，最后被善良友好的大鹿给救了，还了解了小动物们之间相互帮助，团结友爱的品质，希望我们的同学们之间也应该向他们一样团结友爱，互帮互助，构建良好的同学友谊好吗？

资料摘要

唱：大鹿小黑猪教案设计（一等奖）