唱：爱唱什么歌 萤火虫优质课教案设计

爱唱什么歌

一、教学目标

知识目标：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》，表达夏天来临时欢欣喜悦的心情。

技能目标：学生能专注地聆听歌曲，乐于用自己喜欢的表现形式表现主题，通过歌词创编活动，创造能力和口头表达能力得到提高。

情感目标：围绕“夏天的池塘”展开生动活泼的听、唱、动等活动，让学生感受大自然的美、感受音乐的美，培养学生热爱夏天，热爱大自然的感情。

二、教学重点：

感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受夏天的美。

三、教学难点：

能乐于参与音乐活动，创编顺畅的、与曲谱相吻合的歌词。

四、过程

1、 导语

师：夏天的池塘真是一个热闹的舞台，这里不仅有舞姿翩翩的舞蹈家，还有歌声嘹亮的歌唱家，想听他们的歌声吗？一起去听听吧！

（老师坐到学生中间和学生一起欣赏）

2、 提问

师：你听到的是谁的歌声？

生：青蛙、蜜蜂

师：它们是怎么唱歌的？它唱的是什么歌？

生：青蛙是“呱呱呱”地唱歌的，它唱的是清清的小河；蜜蜂是“嗡嗡嗡”地唱的，它唱的是甜甜的花朵。

3、

师：你们愿意和青蛙、蜜蜂一起歌唱美丽的夏天吗？

那我们就一起来学唱这首《爱唱什么歌》（出示歌名）

学生有节奏地跟老师拍手读歌词

4、 整体听唱

师：我们请青蛙、蜜蜂当老师，轻声跟着它们唱好吗？

5、 师生接龙唱巩固

6、创编歌词

导语

a师（指着独唱的孩子）：青蛙和蜜蜂唱得真棒！你们知道还有谁会唱歌？

b创编

师：你能根据歌词唱一唱它们的歌吗？

小猫咪，喵喵，小小的鱼儿歌

小闹钟，滴答，珍惜时间歌

小燕子，呢喃，暖暖的泥窝

小朋友，爱唱歌，我们唱的什么歌，亲爱的妈妈，可爱的祖国

7、听辨高低音《青蛙合唱》

师：大家唱得这么好，池塘里的青蛙再也等不及了，它们纷纷跳上岸，也组成一个合唱团，正要唱歌给我们听呢！

这首乐曲表现了大青蛙和小青蛙一起愉快唱歌的情景，你们听出来了吗？低沉浑厚的声音是谁的歌声？清脆嘹亮的呢？（老师同时在钢琴上范奏）

再次欣赏，并用肢体语言表现出高低音

师：我们再来听一遍，但有个要求：听到小青蛙的歌声就伸手，是大青蛙的歌声放下手。（老师在钢琴上演奏乐曲）

师：你们会用动作表演大青蛙和小青蛙唱歌时的样子吗？

我们一起来学一学

五、跟着歌声结束本课