唱：快乐的小木匠 勤快人和懒惰人课时教案

苏少版小学音乐一年级下册第四单元

《快乐的小木匠》

淮安市楚州实验小学

高凤

【教材分析】

歌曲《快乐的小木匠》是美术片《小熊猫学木匠》的主题歌。旋律活泼欢快，富有动作感，生动地表现了劳动场景。为了突出小主人公热爱劳动、欢快活泼的神态，歌曲中使用了句末（含分句）重复的手法，这样不仅增添了情趣，而且突出了歌曲的主题（重复词与主题有直接关系，如“刨花飞”、“大锯响”、“小木匠”），呼喊声“嗨”更表达出了欢乐自豪的心情。

【教学内容】

学唱歌曲《快乐的小木匠》

【教学目标】

1、

用欢快、活泼、自然的声音演唱歌曲。

2、

通过参与表演、律动等综合性艺术表演活动，发挥学生的想象力，进一步感受歌曲的情绪。

3、

通过歌曲的学唱，学生能够体验劳动创造财富的快乐，并能够热爱生活，热爱劳动。

【教学重难点】

1、

教学重点：用欢快的情绪、自然的声音，有表情的演唱歌曲。在歌曲中体验劳动的快乐。

2、

教学难点：前八后十六的节奏型和“5 3 1 6”连续三度的跳进，需多次练习演唱。

【教学过程】

一、组织教学，故事导入

1、

师：今天老师要给大家讲一个《小熊猫学木匠》的故事。主人公小熊猫跟着爷爷学做木匠活，刚学点皮毛，就按捺不住想要出去当木匠了。爷爷得知后，百般劝阻，哪只一个不留神，它已经开着摩托车潇洒的出发了。你们猜一猜他顺利的当上了木匠了吗？

2、

师：原来啊，粗心马虎的小熊猫没有把本领学好，闹了不少的笑话。于是乎，小熊猫回到了爷爷的身边，专心致志的学做木匠活，改正了缺点，后来做出来的东西既漂亮又牢固。那现在让我们一起去森林中小熊猫的家里瞧一瞧，优秀的小木匠是怎么工作的。

3、

播放动画视频

二、聆听歌曲，设请律动

1、

师：在刚刚的视频中，同学们你们都看到了小熊猫做活时用了哪些工具啊？

2、

我们一起来认识认识这几个工具，学一学它们发出的声音。

3、

刨木花：X X X | X X X | X X X‖

嚓

嚓擦

嚓擦

嚓

嚓嚓

嚓

拉锯子：X—|X X X | X X X ‖

沙—

沙沙

沙

沙沙

沙

锤钉子：XX

XX | XX

X | XX

X ‖

丁丁

丁丁

丁丁

丁

丁丁

丁

小熊猫：X

X | XX XX | XX X ‖

嗨

嗨

（拍手）

4、

分组跟着音乐做一做。

5、

分组创编动作。

三、学唱歌曲，乐器伴奏

1、

整体聆听歌曲并轻声哼唱。

2、

师：在歌曲中小木匠对自己说了哪句鼓励的话？

3、

学习难句“我是

快乐的

小木匠”边拍节奏边演唱。

4、

跟随老师有节奏的朗读第一段歌词。

5、

师生合作演唱

师：嚓嚓

嚓嚓

刨花飞

生：刨花飞

师：沙沙

沙沙

大锯响

生：大锯响

师：我是

快乐的

小木匠

生：小木匠

是：嗨

嗨

生：快乐的小木匠

6、

学生独自朗读二、三段歌词，师生合作演唱

7、

学生完整演唱歌曲，强调用自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲。

8、

引导学生用打击乐器为歌曲伴奏。

四、拓展延伸，总结课堂

1、

说一说，论一论

师：同学们，我们一起来说一说，生活中你们见过的哪些职业是既平凡而又离不开他们的？

师：（在屏幕上展示各种职业图片）

2、

听一听，悟一悟

师：在本节课中，小熊猫通过自己的辛勤劳动，做出了精致的家具，得到了小动物们的赞赏。希望同学们在学习完今天的歌曲后，也能像小熊猫学习，从小热爱劳动，做个勤劳的好孩子！让我们在歌声中跟小熊猫说再见吧！