听：快乐的啰嗦（弹拨乐合奏）教案范文

《快乐的啰嗦》教案

随《彝家娃娃真幸福》伴奏律动进入教室

导入：

（师）：小朋友们，今天王老师要带你们去参加一场盛大的音乐会！

在出发之前，我收到了4张散落的拼图，只有把他们拼成一张完整的拼图，才能顺利抵达音乐会现场。

那，小朋友们你们准备好了吗？让我们向着快乐的音乐之旅出发吧！

新授：

第一部分：村寨

（欣赏乐曲第一段、介绍月琴、模仿演奏、分辨音高位置）

1.（师）：首先，让我们先来开启第一张拼图，听一听它会把我们带到哪里呢？

（播放《快乐的啰嗦》第一乐段）* （生）：房子、茅草屋、村庄……

（师）：原来啊，是来到了他们的村寨。

2.在这个风景如画的村寨里藏着一个宝贝让我们一起看一看，是谁呢？

（播放月琴图片，介绍月琴）

（生）：月琴

（师）：小小月琴不仅身型小巧，音乐优美，还是当地人们的最喜爱的乐器呢！

小朋友们想不想知道月琴是如何演奏的呢？让我们也来试一试！

（播放第一乐句，师范，生模仿弹奏月琴的动作）

3.由于这三个村寨所处地势不同，小月琴的音高位置也会有所变化。

1号村寨位于半山腰、2号村寨位于山顶、3号村寨位于山脚（边说边做出把位的区别）

接下来，就让我们随音乐一起为小月琴找找家吧。

（播放《快乐的啰嗦》第一乐段

做把位律动）** 4.

在我们的共同努力下，

小月琴终于找到了自己的家，她想用一段欢快的旋律来感谢我们: （师）：用音块奏主旋律

（生）：随音块唱主旋律

那他们又对我们说了些什么呢？做声势动作唱歌词

（师）：小朋友们的声音可真好听，下面就请让我们在音乐中找一找，这段旋律一共出现了几次呢？（师帮助学生数旋律出现的次数）

（完整聆听乐曲第一段） *** （生）：6次

（师）：第一站我们来到了美丽的村寨，认识了可爱的小月琴，那第二站又会将我们带到哪里呢? 第二部分：植物园

（随音乐画旋律线、感受强弱变化）

1.播放乐曲第二段、PPT呈现花朵和枝叶，学生初步感受旋律线 *

（师）：小朋友们，你们看到一幅怎样的画面呢？

（生）：有小花，大树，树叶，小鸟、……

（师）：你观察的可真仔细，原来第二站是来到了繁花似锦的植物园……

2.这里的花儿有一个神奇的功能，它们能随着音乐慢慢绽放，不信，你瞧

（师随音乐在黑板画旋律线）** （师）：刚刚老师画出了几朵小花呢

（生）：3朵

（师）：花瓣和枝叶都发生了怎样的变化呢？

（生）：花瓣和枝叶从大变小。

3.

（师）：如此娇艳的花儿也吸引来了两只可爱的小鸟，听一听她对我们说了些什么呢？

美丽的小花(手随音乐划出小花的形状) X X X X（拍手）

美丽的小花 X X X X 美丽的小花 X X X X 声音由强减弱

师：原来啊，是小鸟在称赞我们的花儿，让我们也来试一试

生：模仿小鸟的称赞声，由强渐弱

师：让我们去音乐中找一找美丽的小花吧

（播放乐曲第二段，生随音乐画旋律线）** 机动：[老师发现，刚才有些小朋友可能受到了小鸟的干扰，没关系，让我们再来试一次。（复听随音乐画旋律线，强弱变化）***] 第三部分：

品茶会

（随音乐做倒茶、敬茶、饮茶的动作、感受节奏、情绪的变化）

参观完茂密的植物园，突然飘来了一阵清新的茶香，老师不禁放慢了脚步，也忍不住想尝上一口。打开第三张拼图

播放第三段音乐（师做倒茶、敬茶、饮茶的动作）* （师）：刚才老师在品茶时都做了哪些动作呢？

（生）：老师先倒茶然后敬茶最后喝茶

（师）：那这段旋律给你们带来怎样的感受呢？

（生）：放松的，舒服的，享受的

老师啊也想将这芬芳的茶香分享给你们，仔细听有一个小口诀喔：（师做3/4拍律动）

倒茶呀，倒茶呀，

敬茶呀，敬茶呀，

倒茶呀，倒茶呀，

敬茶呀，敬茶呀，

小朋友们是不是也迫不及待的想来品品茶了呀，让我们跟着音乐细细品味吧！

（播放音乐，全班一起倒茶、敬茶、喝茶）*** 现在，让我们以小组为单位，依次倒茶，敬茶，倒茶，敬茶……最后共同饮下这份香甜。

（播放音乐，小组合作共饮茶）**** （师）：如此清新怡人的茶香，你们知道是用什么泡制而成的吗？

（生）：茶叶

（师）：其实啊，答案就在我们的音乐中。

原来是用我们植物园里的鲜嫩的茶叶和小花泡制而成，让我们用音乐一起来夸夸她吧！

老师觉得掌声不够热烈，让我们再一次来夸夸她！

（听后半段音乐拍手画旋律线）

第四部分：篝火晚会

不知不觉中，我们已经成功的开启了3张拼图，让我们试着拼一拼，最后一张会将我们带哪里呢？（播放最后一段音乐，感受情绪）*

（师）：欣赏完最后一段音乐，你们觉得歌曲的情绪是怎样的？

（生）：热烈的，激动地，开心的

在我们的共同努力下，终于顺利抵达了音乐会的现场，这是一场盛大的篝火晚会，你们知道这是哪个民族的特色节日吗？

彝族，让我们跳起欢乐的舞蹈也加入到他们的行列中吧！

生：随钢琴声围城两个圆圈，乐曲前两个乐句围绕圆圈踏步拍手，后两个乐句拉圆向圆心内外拍手舞蹈

（师做舞蹈动作，生模仿）** 总结：

今天，我们带着4张拼图，来到了美丽的彝族，从村寨出发，一路欣赏了茂密的植物园，品尝到了芬芳的茶香，在热烈的篝火晚会上感受着彝家人民的热情好客，最后，让我们的欢快的旋律里和他们说再见吧！