C名师教学视频（文字实录）

英语 科目六年级上册新课堂教学导案

（主备人: 万莉）

课题

课型

新授课

Learning aims：

Unit6 How do you feel?

课时

第6课时

授课时间

a.通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，做到发音清楚，语调达教学目标

意。

b.我能从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成连线任务。

教学重点

教学难点

通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，做到发音清楚，语调达意。

我能从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成连线任务。

1.

教学课件

2．

教材相配套的教学录音带 3．

教师自制的单词卡

录音机、ppt课件

导学过程

Step1 Warm-up

1.Greeting. 2. Everyday English. 3. Introduce every group name and evaluation system. 4. Show the learning aims. Step 2: Pre-task Stage Ask and answer with teacher. A: Hello!

B: Hello!I’m ... A: What’s wrong? B: ...What should I do? A: You should ...

B: Thank you. 共计第

课时

教学准备

电化手段

教师个性化意见

英语 科目六年级上册新课堂教学导案

（主备人: 万莉）

A: You’re wwelcome.

Step 3 While-task Stage

1.

Watch the cartoon and answer:

In the story,how is Zip feeling? 2. Listen and repeat. 3. Role play.

奖励提示：如果你能和同伴一起把故事熟练地读下来，你们可以前进两步。

6.Show time.

Step 4:Post- task Stage 1.反馈检测(Test)

(1)Retell the story. Tip 1: 大胆地展示出来吧，相信你是最棒的！

Tip 2: 语音语调正确，表情自然。

(2)Listen and match.(P64) (3)Listen again and circle the right answer.(P64) 2. Let’s wrap it. (1)Add more words about feeling. （2）Tell your partner how you are feeling now. Step 5:.Sum up Step 6:Homework If you can retell the story, you can get 2 stars. If you can act the story

next class, you can get 6 stars.

Writing design: 共计第

课时

英语 科目六年级上册新课堂教学导案

（主备人: 万莉）

Unit 6 How do you feel?

Part C

Story time

A: I’m ...What should I do?

B:You should ...

共计第

课时