4.我为同学喝彩教学设计及教案分析.pdf

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关键词：4.我为同学喝彩教学设计及教案分析

《我为同学喝彩》教学设计

教学目标： 1.了解嫉妒心的危害，引导学生赞扬伙伴的优点，进而学会发现别人的长处，欣赏和尊重别人。 2.通过小组讨论，让学生明白为什么要为别人喝彩。

3.学会取人之长、补己之短。懂得向别人学习，自己就会有进步。

教学重、难点：懂得为别人喝彩的益处，学会欣赏别人的优点，用身边榜样激励自己进步。教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1.同学们喜欢交朋友吗？你喜欢跟什么样的人交朋友？我们应该怎样对待别人身上的长处和短处？

2.观看视频，回答问题，出示课题。

二、明确目标，讨论研究

1.为什么要为别人喝彩？（引出问题）

2.小组讨论交流，组长负责分工。（分析问题）

3.通过各种方式的展示，了解嫉妒心的危害，懂得向别人学习，为同学喝彩。（解决问题）

三、加深理解，学以致用

1.嫉妒心害人害己：通过微课、心理专家调查、视频引用等方式阐述嫉妒心的危害。并通过练习题明确当别人比自己强时应该怎么做。

2.为别人喝彩可以增进同学感情，使心情愉悦。通过同学的经历故事让学生明白为同学喝彩的重要性，并通过寻找身边的榜样明白自己该学习的地方。

3.为别人喝彩能够促使自己进步。通过表演情景剧方式明白：喝彩可以让自己离成功更近一步。

4.为别人喝彩也使品格高尚的表现。出示名言、谚语，让学生懂得向别人学习的道理。通过漫画小故事让学生对班长的言行发表自己的看法，进一步明确应该多看看别人的长处，学会取长补短。

四、课堂总结，拓展提升

1.有些同学依然有这样的想法：出示部分同学的不合理想法，即兴进行提问，引导学生正确的行为。

2.生活中，我们应该像这些同学一样，多看看自己的短处，多学习别人身上的长处，才能共同进步。

3.当你发现同学身上的优点和长处时，你会对他说什么？

4.课堂实践：将小伙伴的优点记录下来，写一张赞美卡送给他。

5.小组评价，鼓励优胜小组。

五、板书设计

我为同学喝彩

嫉妒心害人害己

增进感情，使心情愉悦取人之长，补己之短

促使自己进步

品格高尚的表现

4.我为同学喝彩教学设计及教案分析