8.全家福教案评析

第三单元

我的一家

第一课时

全家福

教者：朱宁

教学目标：

1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼，关系。

2.了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。

3.为自己的家人感到骄傲。

教学重点和难点: 正确介绍自己家人的情况。

课前准备: 1、观察井了解自己家人的职业、兴趣、爱好、活习惯。

2、准备一张家庭生活照。

3、教师准备一张自己童年的家庭生活照

教学设计: 活动一: 认识“一家人”

1.谈话: 在平时的生话中，我们一句贴心的话，一个小小的举动，都可能会给爸爸妈妈带来

快乐和感动。

3.给大家听一首好听的歌曲一《吉祥三宝》。仔细听，这首歌里都唱了谁是吉样的一家? 播放《吉祥三宝》视频。

1.交流: 谁是吉祥的一家? 5.指导读课文中的三句歌词。

6.交流: 星星、太阳、月亮，花儿、叶子、果实分别代表家中的谁? 7.加上动作，学唱《吉祥三宝》

8.小结: 同学们，我们都有一个吉样、幸福的家，爸爸、妈妈和我们组成了这个家，我

们是相亲相爱的一家人! (板书: 我的一家人) 活动二、秀秀一家人

(一) 教师投影出示自己童年时的家庭生活照。

1、介绍:“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猪一猜，哪

个是老师?“猜一猜其他几个人是谁? 2、老师介绍，你们想了解照片上这些人的情况吗? 那老师来为你们介绍下.教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄...工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑..弟弟上幼儿园，活

泼可爱，最喜欢和其他小朋友一起拍皮.... 3、小结: 刚才老师都向大家介绍了哪些内容?板书: 工作爱好习惯

(学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。) (二) 介绍自己的家人

1、谈话: 你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们? 让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大

家，小组的同学如果想了解什么，也可以请他给介绍一下。

2、小组介绍(小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况:同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。) 3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学及时进行表扬。(对于一年级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了，如果再能语言流畅的进行介绍，这更是高水平的展现。教师适时的进行表扬和鼓励，学生获得的将是成功的喜悦。) 课堂总结: 通过今天对家人的介绍，你有什么想法?请把这些想法动手面下来，写下来，回家后对他们讲出来，“制作心卡”,教师把“心卡“贴在黑板上。

教学反思: 这一课的题目为全家福。一个题目就能引起大家的思考。介绍我的家人对于小朋友来是很高兴的一件事，孩子们都想让别人更多的了解自己，都愿意把自己知道的情况展示给大家，所以，课堂教学气氛很活跃。但对一年级同学来说有条理的讲述有一定的难度，所以老师的讲述起着非常关键的引导作用。另外，老师对学生语言表述的指导也很重要。上好这节课，不仅能达到品德与生活方面的训练，也能对学生进行思维和语言表达能力的培养。