丰收之歌教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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第二课时丰收之歌教学目标：1. 通过《丰收歌》音乐作品感受音乐的情绪，体验劳动的艰辛以及收获成果时的喜悦，懂得珍惜劳动成果、热爱大自然. 2. 能运用所学的集体舞编排技巧，创编表演简单的集体舞。教学重点：感受歌曲热烈、欢快的情绪。教学难点：跟着伴奏说唱。教学过程：律动发声练习《小苹果》师：现在正值硕

资料类型：教学教案文档

所属课文：丰收之歌

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2018-05-25 21:41:00

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学校：滦州市雷庄镇曹各庄小学

丰收之歌教案设计（一等奖）

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关键词：丰收之歌教案设计（一等奖）

正文

第二课时

丰收之歌

教学目标：

通过《丰收歌》音乐作品感受音乐的情绪，体验劳动的艰辛以及收获成果时的喜悦，懂得珍惜劳动成果、热爱大自然. 2.

能运用所学的集体舞编排技巧，创编表演简单的集体舞。

教学重点：

感受歌曲热烈、欢快的情绪。

教学难点：

跟着伴奏说唱。

教学过程：

律动

发声练习

《小苹果》

师：现在正值硕果累累的金秋季节，今天呢，我们就先要到果园一起去摘苹果，好，让我们一起哼着歌儿摘苹果去吧！（播放音乐，边做律动边发声练习。）

跟着老师，听音乐分别用“lv、lu、la”做发声练习，摘苹果律动。

节奏

师：刚才我们摘的苹果树好象比较矮，大家一够就够到了，如果这个苹果树比较高，那我们怎么办呢？

总结用“爬”念×，用“打”念×，出示节奏谱。

2/4 ×

×× | ×

×× |×

×× | ×

× | 2/4 ××

×× | ××

×× |××

×× | ×

0 | 2/4 ×

×| ××

×| ×

×|×××|

（反拍训练，读“×”时拍×，读“×”时拍×。）

播放伴奏音乐。（在节奏谱前标上演奏顺序。）

纷纷提出各种意见。

用“爬、打”念节奏谱，并在念“爬”时捻指，念“打”字时拍手。

跟着伴奏音乐做声势动作。

唱歌

《丰收之歌》

师：听到这样的音乐，你觉得是描写什么情景呢？让我们来听一听这首旋律究竟描写了一幅什么样的情景。

播放伴奏音乐，老师说唱歌词。

再次播放伴奏音乐。（如果学生不能跟上伴奏就不用伴奏练一次。）

引导学生注意书上的节奏和黑板上的哪一条是相同的，还有哪一句歌词是和这一句的节奏一样的，可以让会的学生领着大家读一

读。

师：看我的手势学唱歌曲旋律，科学方法教学法乐句是重复的？（这个环节看时间和学生的情况可省略。）

弹琴伴奏。（及时纠正学生的错误。）

指导学生学习基本的舞步。

关于本教案的常见问题

Q：丰收之歌教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《丰收之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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