C主要内容及教案内容

Unit5

My clothes

Part C Story time 教学目标：1. 能够理解Story time 部分的内容，能熟练地听、说、认、读有关服装类单词、名词所有格以及重点句型These are John’s shoes . This

is Chen

ie’s dress等。

2. 能够熟练运用句型：

Are these / those yours ? Yes , they are . /No , they aren’t . 以及Whose … is this ? It’s mine . 教学重难点：1. 听

、说

、认、读有关服装类单词以及重点句型：These are

John’s shoes.

This is Chen Jie’s dress . 2. 难点：

名词性物主代词的用法。

教学过程：

Step 1. Warm –up 1.

Sing a song <> 2.

结合本单元的知识点进行提问。

T: What colour is your scarf?

S1: It ‘s green . T: Can you spell green ? S1: Yes . G-R-E-E-N . T: What colour are your gloves ? S2 : blue . T : Can you spell blue ? S2 : Yes . B-L-U-E ,blue .

T: Whose pants are these ? S3:They’re mine. 3.

全班快速抽读服装类单词卡片，然后对这些单词进行单复数分类。复习句型：

Is this /that …yours ? Yes , it is . It’s mine . No, it isn’t . It’s …’s.

Are these / those …yours ? Yes , they are . No, they aren’t . They’re...’s.

Step 2 . Presentation

1.PPT 展示阅读部分的图片。T: 夏令营就要结束了.Sarah 正在整理行装，她会把同伴的衣物装进自己的袋子里面吗？咱们来读一读，想一想吧。

2. Ss 边看边圈出衣物类单词。

3.学生小组讨论：

1)Are these pants Sarah’s ?

What colour are these pants ?

Whose hat is this ?

Whose shoes are these ?

Is this Amy’s T –shirt ?

2) 小组讨论后每小组派代表来公布所在小组的答案。在回答最后的问题时引出单词T-shirt 并进行教学。

4. 播放Read and write 的课件，学生认真听，再次播放课件学生跟读。

5. 看图用三种形式介绍文章内容。陈述句，一般疑问句，特殊疑问句。

Step 3. Look and write

& Let’s check

Step 4. Consolidation & extension

1)学Story time

看课本插图，初步了解故事内容；看视频，找出自己不懂得地方；教师领读故事中出现的新词；学生跟读故事并分角色朗读对话。

Step 5 . Summary

老师小结这节课的学习重难点。

Step 6 Homework

1.熟读Story time 。

2.小组合作表演本课对话。

3.复习本单元所学知识。

板书

Unit 5 My clothes This is Sarah’s red T-shirt. These are Sarah’s blue pants. Those are Sarah’s shoes. This is Amy’s hat.