正手发网前球优秀教学设计

体育实习公开课教

授课班级：高一女生羽毛球选修班

授课地点：运动场

指导教师：

任课教师：张智

羽毛球正手直线扣球教学设计

体育实习公开课教

一、设计理念

根据《高中体育与健康课程标准》在充分发挥教师主导作用的同时，确立学生在课堂中的主体地位的基本理念。本次课以学习羽毛球正手直线扣球作为主要教学内容。通过讲解、示范、练习、优生展示等的教学方法，使学生初步掌握正手直线扣球，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣，使学生得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。

二、教材分析

本次课教学内容主要为羽毛球的正手直线扣球，复习太极拳九个动作为辅，本次课为新授课。羽毛球正手直线扣球是在后场或中场争取尽量高的击球点，并全力到下，向对方中、后场区扣压下去的一种技术。扣球时的球力量最大，速度最快，在比赛中也是进攻直接得分的重要手段。本次课为新授课，主要是让学生初步了解羽毛球正手直线扣球的技术动作以及初步掌握该技术，从教材的实际出发，由易到难的使学生一步一步的掌握技术，通过认真刻苦的学习到每一个动作，激发学生的学习兴趣。

三、学情分析

本次课的授课对象为高一年级水平五女生羽毛球选修班32人，在之前的课中已经对羽毛球已经有了一定的了解和掌握了高远球、正反上步挑球以及正手发网前小球的技术，小部分女生能够较好的做出羽毛球技术动作，大部分女生也有了一定的基础。但是由于女生大多较内向，也不擅长表达自己，上肢力量也比较弱。希望通过本次课在初步掌握该技术的同时也能增强上肢力量。

四、

教学内容

1.

学习正手直线扣球

2.

复习太极拳九个动作

五、教学目标

1.认知目标：通过本次课的学习，使学生初步了解羽毛球正手直线扣球的动作要领，对该动作形成了一个初步的表象意识。

2.技能目标：通过本次课的学习，使75%学生初步掌握正手直线扣球，25%的学生基本掌握正手直线扣球的动作，能够灵活的运动技术动作，50%的同学较好的掌握太极拳前九个动作，50%的同学能连贯的完成。

3.情感目标：培养学生积极主动的参与意识，提高学生的安全意识。

体育实习公开课教

六、教学重难点

重点：初步掌握正手扣杀球的基本动作

难点：扣球时手臂的、手腕、手指及全身的配合的协调用力

七、预计心率曲线

平均心率：100次/分

课的最高心率：130次/分

练习密度：45%

练习强度：中上

八、课的流程

教学常规

宣布本次课的内容、任务及安全事项

准备部分

热身活动

队列队形—相反口令四面转法

热身操

学习正手直线扣球

教师讲解示范

无球挥拍徒手练习

基本部分

两人一组

发高球+直线扣球练习

优生展示

组合练习

发网前球+上步挑球+直线扣球

老师带领学生做三遍

复习太极拳

收还器材并集合整队

结束部分

放松

课的总结

师生再见

学生单独做一遍

九、场地器材布置

场地：羽毛球馆

羽毛球场四片

羽毛球拍36副

羽毛球若干

高一女生《体育与健康》新授课教案

体育实习公开课教

授课班级：高一女生羽毛球专修班

人数：

32

地点：

羽毛球场

指导教师：

授课教师：张智

时间

：2018年4月9日

教

教学

初步掌握正手扣杀球的基本动作

学1.学习羽毛球正手直线扣球

重点

内2.复习24式简化太极拳九个动作

教学

扣球时手臂的、手腕、手指及全身的容

难点

配合的协调用力

教

学

目

标

1.认知目标：通过本次课的学习，使学生初步了解羽毛球正手直线扣球的动作要领，对该动作形成了一个初步的表象意识。

2.技能目标：通过本次课的学习，使75%学生初步掌握正手直线扣球，25%的学生基本掌握正手直线扣球的动作，能够灵活的运动技术动作，50%的同学较好的掌握太极拳前九个动作，50%的同学能连贯的完成。

3.情感目标：培养学生积极主动的参与意识，提高学生的安全意识。

课

序

组织教法和学练法

教师活动

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课的内容

学生活动

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时间

次数

开

一、课堂常规

1.集合整队，报告人数

1分钟

始

2.师生问好

部

3.宣布本次课的内容和要求

4.检查服装，提出安全措施

1.集合整队，报告人数

2.师生问好

1.快速集队

3.宣布本次课的内容2.向老师问好

和要求

3.认真听讲

分

1 5.安排见习生

4.检查服装，提出安全要求：站姿快、静、

齐，注意力集中，精

措施

神饱满

5.安排见习生

分

二、准备活动

1.队列队形

（相反口令四面转法）

要求：声音宏亮，精神组织队型：

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







饱满

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组织队型：

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



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



体育实习公开课教

准

备

部

2.热身操 4×8拍

第一节：侧拉伸

分

（要求：拍子举过头顶，双手伸直，

向两侧拉伸）

6 第二节：肩部拉伸

（静拉伸10秒）

（要求：拉伸时手臂伸直，另一手

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

3分

要求：声音宏亮，口令

清楚准确

教师喊口令并领做球组织队型：



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

拍操

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组织队型：

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

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





要求：动作准确，反钟

映灵敏

3

分

钟

分

起固定作用，慢慢的向反方向压）

第三节：手腕脚踝

（要求：手脚的一个配合，手腕和脚踝向两边绕环，手拿拍做绕8字，脚尖点地绕环）

第四节：腹背运动

（要求：动作到位，尽量用手去触碰脚趾，双脚伸直，膝关节尽量不要弯曲）

第五节：跳跃运动

（要求：身体尽量跳起来，双脚的弹动，全身协调配合）

一、学习正手直线扣球

动作要领：准备姿势与正手击高远球相似，不同的是最后用

1.带领学生进行热身1.跟随老师认真进行练习

练习

2.示范动作到位

要求：学生认真观察要求：示范动作正确、教师的球拍操并做到清晰、优美。口令清楚动作到位，各关节充响亮

分活动开，以防受伤

1．教师讲解示范动作1. 认真听老师讲解，要领

仔细看教师示范

组织队形：

组织队形：

2

体育实习公开课教

基

本

部

分

30

分

力的方向朝下，由大臂、大臂

带动前臂、前臂带动手腕，形

成鞭打向下用力，球拍正面击

球托的后部，不切击，使球沿

直线向下发快速飞行。

分

钟

10~

2．在教师的带领下进行正手网前发小球徒手的练习

组织队形：

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2．在教师的组织下进

行徒手练习

3组织队形：

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分20钟

次

20~ 3、练习方法：

（1）无球挥拍模仿练习

教师喊预备，学生从预备姿势开始，听到哨音，学生做出挥拍的动作，学生面向教师做，要求：学生挥拍动作正确，用手臂带动手腕，握拍放松，形成鞭打向下

（2）两人一组进行高球+直线扣球的练习

每人拿5个羽毛球，进行练习

要求：两人一组，一位同学发高球，另一位同学将发来的高球扣杀到直线。

3．组织两人一组进行多球的正手直线扣球巡回指导

组织队形：

3.两人一组进行练

习，采用多球练习，每人5个球

组织队形：

5分25钟

次

4.

教师巡回指导，并对学生提出要求，指出学生的错误。

4.

学生根据教师所提的要求积极练习，

并可提出不懂的地

（3）组合练习（发网前球+上步挑球+直线扣球）

两人一组一人正手发网球，另一名同学进行正反手上步挑

体育实习公开课教

基

本

部

分

30

分

球，对面的同学采用直线扣球组织队形：

将球扣回，进行多拍练习。

方。

组织队形：

3

分

钟

5.教师邀请优秀学生

进行展示

5.优秀学生进行展示

组织队形：

组织队形：

2分

钟

6．组合练习

(发网前球+上步挑球+直线扣球) 组织队形：

6．两人一组进行多拍练习

组织队形：

20~ 8

三、复习24式简化太极拳前九个动作

动作名称：

分30钟

次

3次

练习方法：

1.看示范，听口令进

1.教师带领复习生学行放松

习太极拳前第九式 要求：动作到位，调51.起势

2.野马分鬃

3.白鹤亮翅

组织队形：

整呼吸

体育实习公开课教

基

本

部

分

30

分

结

束

部

分

3

分

4.搂膝拗步

5.手挥琵琶

6.倒卷肱

7.左揽雀尾

8.右揽雀尾

9.单鞭

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组织队形：

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分

钟

1要求：动作做完整，连贯的完成九个动作

2.学生单独完成九个动作

组织队形：

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2.看示范，听口令

要求：仔细观察，动2作到位

组织队形：

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分次

钟

3

1.收放器材

2.放松

1.总结本课学习情况

（深呼吸，呼吸调节，上肢抖组织队形：

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动放松）

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3.小结

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4.师生再见

场地：羽毛球馆

羽毛拍：36副 羽毛球若干

哨子一个

预计心率

1.列队听讲

组织队形：

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分

钟

场

地

器

材

课

体育实习公开课教

后

小

结