双人或多人传接球与投篮教案公开课一等奖

高一年级《篮球原地双手胸前传接球》教学设计

一、教材分析：

本次课的主要内容是双手胸前传接球。本课是一节新授课，在之前的学习中学生对此技术已经有不同程度的了解，因此，本课除了要加强学生对篮球的认识，还要重点解决学生初步掌握双手胸前传接球技术学习的问题，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。第二个辅助教材迎面传球，通过游戏的形式，提高学生传球的机动性、以及灵敏性和协调性等身体素质。

二、学情分析：

本次授课为高一年级学生，学40人，部分学生在课外对篮球知识有一定了解，对篮球的技术也有一定基础，在前一节课的篮球学习中他们表现对篮球学习的好奇，但对基本技术的学习感到很枯燥，开始学习时注意力都集中在篮球上，有的学生在争抢篮球，有的学生急急忙忙去投篮……这些问题给我的提示是：在篮球教学的前几单元要注重学生兴趣的培养，重视课堂的组织性、纪律性，以初步理解和掌握篮球双手胸前传接球技术为主要目的。

三、教学目标：

1、认知目标：学习与了解胸前传接球进一步建立原地双手胸前传接球的动作概念。

2、技能目标：初步掌握原地胸前传接球的基本技术，发展学生的协调能力，促进身体素质提高。

二、3、情意目标：培养学生果断、勇敢的优良品质和团结一致

的集体主义精神

四、教学重点和难点：

重点：双手胸前传接球准确的手型及传接球的准确性和快速能力。

难点：双手胸前传接球上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

五、教法和学法：

在教学中运用多种教学方法，启发学生自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

1.准备部分：采用篮球游戏导入热身，并以徒手操辅助练习，充分活动人体各关节、韧带，而且内容丰富，形式多样，趣味性强，有助于提高学生学习积极性，自然过渡到基本部分的学习，并且考虑到时间短的因素；

2.基本部分：

教师主要采用示范法、讲解法、分解练习法、游戏与比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法、反复练习法、自我评价法、团体评价法。

3.结束部分：主要采用讲解示范法、积极评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。

六、教学过程

（一）准备部分：这部分主要任务是检查学生出勤情况，带领学生进行热身，先利用慢跑做准备活动，然后带领学生徒手操及拉伸练

习，接着指挥学生进行篮球游戏-传球触人，为基本部分的学习做好准备，避免意外事故的发生，具体安排如下：

1.课堂常规：①体育委员整队，报告出勤情况；②师生问好；

③宣布本课内容及要求；④检查服装安排见习生。

2.热身导入：①传球触人小游戏；②徒手操；

（二）基本部分：这部分是课的核心，为使学生更好地掌握和提高双手胸前传接球技术，教师根据由易到难，由分解到组合的教学原则。教师先示范，给学生一个完整的动作概念，后再分解讲解动作要领，学生跟随练习。教师巡回检查指导，纠正学生的错误动作。具体练习内容及步骤如下：

1.篮球双手胸前传接球

①原地双手胸前传接球，两人1球。

②变换传球方向四人一组对角传球。

3.巩固加强练习：迎面传球

（三）结束部分：这部分主要任务是带领学生进行放松，同时点评本节课学习掌握技术以及课堂表现情况，及时评优励差。先带领学生做放松练习，之后做课堂小结，指出优点和不足之处，鼓励学生课后多练，最后师生再见，归还器材。

本次课我之所以选择这样教材内容、教法及设计程序，主要的思考在于在以前的教学中有不少学生对篮球的兴趣浓厚，但是他们往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球场马上比赛或投篮练习。忽视篮球基本功的学习，学生就学得不扎实，技术提高慢、不

规范。另外也想尝试在教学中利用音乐与游戏来创造好的学习氛围，并希望通过这些能培养和提高学生的学习兴趣，发展相关的运动技能。

七、场地器材：

篮球场；篮球20个，障碍物4个。

八、教学效果预计：

预计平均心率为：100-110次/。 运动密度约为30%-40%，运动负荷为中等。

课型

课题

.

篮球课

授课对象

高一年级

时间

45分人数

40人（男授课人

钟

20女20）

尚天宇

篮球原地双手胸前传接球技术动作

教

1、认知目标：学习与了解胸前传接球进一步建立原地双手胸前传接球的动作概念。

学

2、技能目标：使80%的学生初步掌握原地胸前传接球的基本技术，同时发展学生的协调能力，促进身体素质提高。

目

标

3、情感目标：培养学生果断、勇敢的优良品质和团结一致的集体主义精神。

教

学

重

难

点

教具

重点：双手胸前传接球准确的手型及传接球的准确性和快速能力。

难点：双手胸前传接球上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

篮球21个

标志物6个

运动量

时次

间

数

一、体育委员集合整队，报告人数，师生问好。

二、宣布本次课的任务及要求。

三、检查整理服装。

四、安排见习生

五、准备活动

1、队列队形练习

组织方法：

3

分

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╳

╳

╳ 钟

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╳ ╳

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╳

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△

教学要求：

1、集合站队迅速、整齐、安静。

2、精神饱满，认真听讲。

3、见习生做己所能及的活动。

结

构

教

学

内

容

组

织

教

法

要

求

准

备

部

分

2、慢跑（一路纵队绕篮球操慢跑）

侧身跑

后退跑

3、行进间徒手操

（1）伸展运动

（2）扩胸运动

（3）振臂运动

（4）腹背运动

(5) 手指按压

（6）手臂拉伸

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五、游戏：

（1）使学生集中注意力

（2）提高灵巧性和跑动速度。

1组织教法：

3 将20个篮球散放在篮球场分

中，学生站队绕篮球场跑步，当钟

教师喊停的时候学生迅速到球

场上抢篮球，未得到篮球的同学

接受惩罚

基

本

部

分

一、学习双手胸前传球基本技术

（1）持球。

动作要领：两手手指自然分开，拇指相对成八字型，用指根以上部位持球的侧后方，空出手心，手腕放松，两肘自然下垂，持球于胸前。

（2）双手胸前持球基本姿势。

动作要领：脚左右开立与肩同宽，双手持球于胸腹之间，双臂自然弯曲，上体前倾，重心低而平稳落于两脚之间，目视传球目标。

（3）原地双手胸前传球动作要领：双手持球于胸前，身体按基本姿势站立，传球时双臂迅速平直的向前伸，手腕翻转，拇指下压，最后通过食、中指用力拨球将球传出。

25 分

钟

二、学习原地双手接球技术

练习方法：

1、集体徒手模仿练习，体会全身协调用力和双臂迎伸与后引动作。每人10次。

2、持球练习，两人一组，一人持球，另一人纠正动作。

3、教师巡回指导。

要求：动作协调连贯，双手用力均匀。

要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）。

易犯错误及纠正方法：如图

1、持球手型不对，掌心触球，传出的球力量小，速度慢。

纠正：边讲解边示范正确动作，或两个人一组多做传接球练习，体会正确的持球和用力方法。

2、持球或传球时肘关节外张，手指手腕用力不当。

纠正：要求传球时两肘下垂，多做两人传球接球练习。

3、接球手型不对，无缓冲。

纠正：多提示用正确手型伸臂迎球，手指触球后迅速后引，反复体会动作。

动作要领：面对来球，两臂前伸，手指分开迎接球，两拇指成八字型当手指触到球后迅速握住球，同时曲臂后引到胸前，两膝微屈准备做后继动作。

三、迎面传球

目的：体会双手胸前传接球技术动作。养成传球后迅速起动的习惯。

要求：传球手法准确，动作协调，传球后要迅速起动。

组织方法：如图示

学生10人一组，分成两纵队站立，距离4～6米，相互传球后跑至对方排尾

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结

束

部

分

一、放松练习

二、集合整队

三、学生互相讲评

四、教师补充总结，布置课后任务

五、下课

4 分

钟

组织教法：

1、两人一组相互帮助。

2、相互压肩、甩臂，进行放松。

队形：成四列横队

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内容：

（1）分析掌握情况。

（2）提出注意事项。

（3）布置课外练习内容。

师生道别，同学们再见

生

理

负

荷

预

计

课

后

总

结

课的平均心率预计：

110-120次/分

课的练习密度预计：

30%--40%