个人战术第二课时教学实录

《足球-控球技术》教学设计

广东汕头华侨中学

潘光强

一、指导思想

本次课的内容是足球中的脚内侧变向运球、传接球和推射门的教学。我的教学是根据《体育新课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，课堂教学中依据“以学生为主体，教师为引导，激发学生自主学习，对知识、技能主动探索、主动发现”的观点，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，让学生在练习中感受到运动的快乐。

二、教材分析

本课的教学内容是足球基础技术中的重要技术，也为我们在做其他技术动作打下良好的基础，是其他技术动作衔接的起点，在足球技术中占有重要的地位。通过本次课的学习，可以提高学生灵敏性、协调性，对发展学生身体素质和基本活动能力都有很大的辅助作用，同时还可以培养学生的合作能力和团结一致的良好品质。

三、学情分析

足球运动是一项比较受男生欢迎好一个模块。高一级学生，都在15岁左右，已是开始处于生长发育稳定期，在体育课中比较容易兴奋，有一定的自我控制能力，好胜心强，勇于克服困难。因此，在教学过程中力争发展学生自主学习的能力，培养练习小组长的组织能力，在教学过程中拓展学生的思维，选择适合他们生理和心理发展的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去主动思考，去发展他们的体能与智能水平。

本次课的授课班级的学生来自本校高一16班的全体男生，其体育的运动技能差异较大，且学生总体身体素质都不高，但组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标

1、运动参与目标：让每个学生都乐于进行足球练习，积极参与到体育活动中；

2、运动技能目标：让学生了解足球的文化和锻炼的价值，使学生基本掌握脚内侧踢、停球技术；

3、身体健康目标：发展学生的下肢力量、灵敏性和身体协调性。

4、心理健康目标：培养学生沉稳的心态、自我控制能力和应变意识，使学生在玩中学、乐中学；

5、社会适应目标：培养学生勇敢顽强、积极主动、机智果断、相互合作的团队意识。

五、教学内容

1、变向运球

动作要点：用脚的各部位泼、拉、扣等技术进行摆开对方、绕障碍物，继续向前绕别处障碍物

2、脚内侧踢球

动作要点：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球10--15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

3、脚内侧停球（地滚球）

动作要点：支撑脚脚尖与来球方向一致，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧对准来球；当脚与球接触的刹那开始后撤，以缓冲来球的力量，把球停留在便于衔接下一个动作的控制范围内。

4、脚内侧推射门

动作要点：快速插上用脚脚内侧推射进门。

六、组织与教法

1、组织：全班集中讲解示范，一人一球分组练习；

2、教法：

（1）讲解脚内侧踢、停球技术；

（2）给学生做正确示范动作；

（3）学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作。

六、教学流程

课程常规——热身准备——游戏（球性练习）——主要内容（变向运球、脚内侧踢、停球技术、脚内侧推射门）——身体素质（速度练习）——放松小结

广东汕头华侨中学

体育课教案

时间：第16周第二次课

执教：潘光强

班级：高一（16）班

人数：男

32 人

1、认知目标：建立脚内侧踢、停球技术球动作概念；

2、技能目标：初步掌握脚内侧踢、停球技术动作和对教学

目标

球的控制能力、支配能力，发展灵敏、力量、耐力等身体素质；

3、情感目标：培养学生勇敢顽强、积极主动、机智果断、相互合作的团队意识。

教学

内容

重点

难点

教学

内侧踢、停球技术、脚内侧推射门）——身体素质（速度练习）——

流程

放松小结

顺序

时间

达成目标

学习内容

教师活动

组织与方法

1 主要内容：变向运球、脚内侧踢、停球技术、脚内侧推射门

2 辅助内容：身体素质（快速跑练习）

重点：准确的脚型及触球的部位、力量；

难点：协调配合和脚对球的控制掌握能力。

课程常规——热身准备——游戏（球性练习）——主要内容（变向运球、脚

器材

25个

足球

场地

足球场

1、激发学生学1、集合整队

习热情；

2、课堂常规

1、师生相互问好、★★★★★★★★★★★

检查人数；

2、教师宣布本课★★★★★★★★★★★

△

2、集中注意力，3、热身准备

调整学习状态；

（慢跑、关节的内容与要求；

★代表学生，△代表教师

3、培养良好的操）

组织纪律性；

一

5′

4、热身，使身体适应课的内容。

3、教师带做热身快、静、齐，精神饱满，服操。

装符合上课要求。注意力集中。

1、通过同特定1、圈内变向运1、教师详细讲解

将学生分成两小组在规定条件变向运球球

运球要求；

的圆圈内进行运球练习：

培养学生的球运球要求：用两2、教师组织指导讲解示范队形：

感；

脚的各部位进学生进行练习；

★★★★★★★★★★

2、通过足球活行拉、扣、推、3、教师观察学生★★★★★★★★★★

动，提高学生对拨等技术运球，在练习过程中出△

足球的兴趣，发摆开障碍。要求现的问题，并及时★★★★★★★★★★

展学生的反应全体学生同时给予纠正。

★★★★★★★★★★

和快速判断能在圆圈内进行4、教师讲解示范：力。

运球。运球过程脚内侧踢、停球技3、通过教学活中尽量不要将术动作；

动，使学生初步球运出圈外，并5、组织学生进行掌握脚内侧踢、相互间不要撞分组练习；

停球技术动作到，

二

6、教师提出学练26′

和对球的控制各自护好自己的要求，并在各小能力、支配能的球。

组中进行指导。

力，发展灵敏、2、脚内侧踢球 7、叫位同学配合力量、耐力等身直线助跑，脚尖教师做示范动作。

体素质。 正对出球方向，8、学生练习：由4、通过快速移支撑脚踏在球学生在教师的一动完成脚内侧的侧方距球侧传球给教师，然的推射动作。 10--15cm左右，后绕过教师的后大腿外展，脚底边插上截球射门。

与地面平行，脚

尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击

出。

3、脚内侧停球（地滚球）

支撑脚脚尖与来球方向一致，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧对准来球；当脚与球接触的刹那开始后撤，以缓冲来球的力量，把球停留在便于衔接下一个动作的控制范围内。

4、脚内侧推射门

传球后快速移动向前，调整好脚步，用脚内侧将球推射入门。

1、提高学生的1、身体素质：1、教师详细讲解1、认真听跑、理解练习要运动兴趣；调节快速跑

三

示范和要求。

求；

10′

课堂的气氛；使要求：在两个标2、强调安全细节；

2、在教师的指导下做素质学生在愉悦中志物之间15米3、教师指引下进练习，严格遵守练习要求。

学习；

的距离，学生在行身体素质练

2、发展学生的一端的一个标习。 快速跑，提高平志物一侧快速衡和协调能力。跑到另一

起跑，标志物，绕过标志物后，走回起点。全体学生以此进行练习。

1、放松，使身1、放松

体机能尽量恢2、小结

复到上课前的3、下课

状态；

四

4′

2、养成运动后自觉放松的习惯，体现运动后带来的愉快感。

预计平均心预计练习

运动率：90密度： 68——负荷

—12080%

次/分

教师课后小结：

和事件，指出改进内容和努力方向。

1、动作示范

2、语言引导

3、总结：本课情况，表扬突出人物1、听取学生反馈

2、学生自评