有多少个字教学教案设计｜教案在线预览

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有多少个字课题:有多少个字(估计)课型:讲授课教学内容:北师大版小学数学二年级下课本P30~P31教学目标:1、体会生活中有大数,感受学***数的必要性,激发学习数学的兴趣。2、通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。教学重点:体会估计在生活中的作用。教学难点:体会

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少个字

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2018-04-26 16:55:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

有多少个字教学教案设计

未知

2018-04-26 16:55:00

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未知字

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关键词：有多少个字教学教案设计

正文

有多少个字

课题:

有多少个字(估计)

课型:

讲授课

教学内容:

北师大版小学数学二年级下课本P30~P31

教学目标:

1、体会生活中有大数,感受学***数的必要性,激发学习数学的兴趣。

2、通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。

教学重点:

体会估计在生活中的作用。

教学难点:

体会估计在生活中的作用。

教学方法:

讲授法

教具、学具准备:

教师准备:ppt和相对应的图片

学生准备:计数器和正方体

教学过程:

一、组织上课,复习旧知

比较两个数的大小:

1074()846 389()982 5102()5184

7348()7344 54690()5469 3725()3624

二、情境导入,激发兴趣

1、出示祖冲之的故事,让学生齐读。问:你知道这个故事有多少个字吗?

2、出示课题(有多少个字)。

三、合作探究,学习新知

1、让学生估估这个故事有多少个汉字呢?提问几个学生,快速回答并记到黑板上

2、让学生说说为什么差别这么大,到底哪个更合适?

3、让学生仔细想想,该怎样估计呢,并再估一估。

让学生以小组为单位讨论交流。

四、汇报交流,共同提高

小组回答,指名汇报方法:

方法一:每行约有10个字,数数每段有多少字,有多少段。

方法二:右栏大约50个字,左栏是右栏的两倍。

五、尝试应用,拓展练习

巩固练习:第31页“练一练”。

六、课堂小结,多元评价

学习了本节课,你有什么收获?和大家分享一下吧!

板书设计:

有多少个字

估计方法:1、每行约有10个字,数数每段有多少字,有多少段。

2、右栏大约50个字,左栏是右栏的两倍。

关于本教案的常见问题

Q：有多少个字教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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