比较小数的大小优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

比较小数的大小教学目标:1.结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法,从中进一步学习简单的数学推理。2.通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题,进一步体会数学与生活的密切联系。3.培养自主探索与合作交流的习惯,提高学习数学的兴趣。教学重点:在具体情境中学会小数大小比较的方法,正确进行小

资料类型：教学教案文档

所属课文：比较小数的大小

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2018-05-21 20:56:00

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学校：平泉县七沟镇荒地小学

比较小数的大小优质课教学设计

未知

2018-05-21 20:56:00

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关键词：比较小数的大小优质课教学设计

正文

比较小数的大小

教学目标:

1.结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法,从中进一步学习简单的数学推理。

2.通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题,进一步体会数学与生活的密切联系。

3.培养自主探索与合作交流的习惯,提高学习数学的兴趣。

教学重点:在具体情境中学会小数大小比较的方法,正确进行小数大小的比较。

教学难点:进一步理解小数的意义,建立关于小数的数感。

教学过程:

一、创设情境,设疑激趣

课前三分钟:复习会改写成以米为单位的数

二、引导探究,自主建构

1、师:现在有个问题把老师难住了,你们能不能帮帮老师呢?

2、让学生自主完成课堂小研究。

3、小组讨论

4全班汇报展示

三、强化训练,应用拓展

1.完成课堂检测。

(1)独立完成。

(2)全班交流,重点说说你的想法。

设计意图:巩固知识

四、自主反思,深化体验

今天我们共同学习了什么内容?你学会了哪些本领?课后到生活中找一找我们学过的小数,并比一比它们的大小。

五、作业

补充习题

板书设计:

比较小数的大小

比较小数的大小:先看小数点左边的数,如果相同,再看小数点右边的数……

关于本教案的常见问题

Q：比较小数的大小优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比较小数的大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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