二 王安石变法课时教学实录

《王安石变法》

一、教学目标：

1、知识与能力

掌握北宋中期积贫积弱局面形成的原因及表现；归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用，培养学生分析、归纳、综合能力和运用辩证唯物主义与历史唯物主义正确评价历史人物和历史事件的能力。

2、过程与方法

利用教材提供的图片资料及教师提供的材料，利用网络广泛搜集资料，进行探究学习，合作交流，探究说明王安石变法措施取得的效果，正确评价王安石变法。

3、情感、态度与价值观

体会改革是历史发展的必然要求和推动力，改革是富国强兵的重要性。学习王安石兼济天下的理想抱负和不去与坚韧的与精神

二、教学重难点：

重点：王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施。

难点：宋神宗起用王安石的原因及王安石变法每一项措施所解决的问题；

如何调整封建国家、地主和农民关系。

三、课时

——

1个课时

课型

——

新授课

四、教法

教具

——

黑板、粉笔、多媒体课件

五、教学过程：

1、导入

王安石的一首诗导入新课。

梅

花

墙

角

数

枝

梅，

凌

寒

独

自

开。

遥

知

不

是

雪，

为

有

暗

香

来。

师：同学们还记得这首诗吗？它的作者又是谁呢？

生：王安石的作品。

师；同学们说对的，这首《梅花》是宋代诗人王安石所作，今天我们学习的新课与王安石有千丝万缕的关系。那么同学们又对王安石了解多少呢？××同学你来给大家说说你眼中的王安石。

生；王安石是宋代大文学、诗人、被誉为唐宋八大家之一……

2、讲授新课

师；同学们对王安石有一定了解，但不是很全面。下面给大家介绍王安石其人。王安石（公元1021——1086年）介甫

，号半山。北宋抚州临川人，中国历史上杰出的政治家、思想家、文学家、改革家、北宋丞相新党领袖。他一生中最大的成就是推行了变法，也因此被列宁称为“中国十一世纪伟大的改革家”。今天我们就来学习由王安石推行的变法——“王安石变法”（板书）。请同学们看这首诗（幻灯片放映）；从这首诗中可以得到些当时社会什么信息？

河北民，生近二边长苦辛。

家家养子学耕织，输与官家事夷狄。

今年大旱千里赤，州县仍催给河役。

老小相依来就南，南人丰年自无食。

悲愁白日天地昏，路傍过者无颜色。

生；老百姓生活得很辛苦、夷狄入侵……

师；同学们说到了一些，总的归纳起来，这首诗反映了北宋中期的社会状况。

1、赋税徭役繁重,自然灾害严重,农民生活困苦, 社会矛盾日益激化

2、辽、西夏威胁，民族矛盾激化，

3、宋初空前强化君主专制集权，出现冗官、冗兵、冗费，形成积贫积弱局面

4、庆历新政失败，社会矛盾更加尖锐

北宋统治者面对这种社会现状怎么办? 生；进行变法。

师；对，在“亲历新政”之后的二十多年中，北宋社会矛盾并未缓和，财政危机日益严重，地主士大夫要求改革的呼声更加高涨。1067年，宋神宗即位。在变法思潮影响下，宋神宗为改变北宋积贫积弱的局面，任命王安石为宰相，让他放手实施变法，一场更大规模、更为深刻的变法即将来临。

北宋中期的繁华烂漫掩饰不住背后的凄凉，时代需要一位勇敢的改革家站出来，我们的王安石就是在这样一个背景中挺身而出了。

探究1:根据材料，宋神宗为什么要起用王安石？起用的标志是什么？王安石究竟有哪些变法设想能打动宋神宗？

•

（材料）王安石上书《言事书》

（一)朝廷面临内忧外患，财力穷困、风气日坏、法度不合先前三代之政，说明变法是事势要求；(二)庆历年间范仲淹主持的改革所以失败，在于人才不足，而真正合乎皇帝信赖的几乎没有；(三)当务之急在于培养有用的人才，这就要选择对象，而且要有一整套的教养之道，养廉之法，纪律约束，法律制裁，考察、赏罚的办法；(四)当今不能泛泛而学，需要根据国家的要求来培养文武兼能、德才兼备的专业人才；(五)善于治理财政的，从未以开支不足为问题，主要应通其变，治财要有正确方法；(六)当前朝政的严重问题是从中枢到地方都是奸吏充斥、狼

狈为奸、官官相护、贤者受法律束缚而不肖者逍遥法外的情形必须改变，关键在于得到优秀人才放手使用。

生；……

师；希望改变积贫积弱的局面，缓和矛盾，巩固统治

—宋神宗希望变法

《言事书》中“变革天下之弊法”

——王安石主张变法

“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守。”

——王安石改革决心

标志；1069年，起用王安石为参知政事，主持变法

王安石究竟进行了那些变法呢？请同学们看课本44——46页，数一数有哪几方面的变法？

生；有三个方面……

师；同学们说的很对。公元1069年，宋神宗任命王安石为宰相，开始推行新法

，变法主要围绕富国之法、强兵之法、取士之法三个方面进行，核心内容是富国强兵。

王安石认为北宋贫困的原因有二：

1、官僚富豪兼并了大量土地。

2、政府把繁重的徭役加在了农民身上，使得农民贫困而不能从事生产。

——对策：“因天下之力而生天下之财”、开源而非节流。所以说同学们正正的富人他的钱是挣来的还是省来的？

生；挣来的……

师；对，王安石也是这样想的，想要国家正在富起来，就想尽办法百辟财源。用他的话来说就是“因天下之力而生天下之财”。什么意思呢？最后还是归结到老百姓身上，借助民力开财源。下面我们就来具体看看他进行了那些变法。

措施

目

的

内

容

作

用

富国之

改变积贫的局面，

法

调整封建国家、地

主和农民的关系，

发展生产

强兵之

为了改变积弱的局

法

面，巩固封建统治

秩序和整顿加强军

队

取士之

关注人才的选拔、

法

培养和使用，为

变法造舆论

青苗法、农田水利

法、免役法、市易

法、方田均税法、

均输法

保甲法、保马法、

将兵法、设军器监

有利于减轻人民

的负担，发展生

产，增加财政收

入

节省了政府开支，

提高了军队战斗

力，增加了武器

装备

培养人才，发挥

其才干，为变法

起了舆论作用

改革科举制度、整

顿太学、重视官员

的选拔任用

下面就给同学们一一介绍这些变法的内容，同学们要理解这些变法，理解的同时思考这些变法它分别解决了国家的什么问题。

首先咱们来看富国之法。第一个措施——均输法。同学们，从字面意思上来看，“均”“输”是什么意思啊？

生：……

师：对，“均”调节之意，“输”运输之意。即关于调节运输的法律。规定征购督运各地供应京城物资的发运使，必须了解各地生产情况，在路程较近的地方进行采购，这样做起到什么作用呢？

生：花费的经费少了……

师：对，节省国家开支。这就是均输法。王安石同时还对市场商业方面也进行了变革。下面我们来看市易法。这是是关于买卖交易的商业法规。主要内容什么呢？同学们看在课本中找到找到并说说。

生：由朝廷出资100万贯，在开封设“市易务”，平价收购商贩不易脱手的货物，等市场缺货时再卖出去。

师：此法打破了大商人垄断市场局面，以平抑物价，防止商人牟取暴利为目的，官府操纵市场代替富豪操纵市场。大家都学习过政治课当中一些经济学，思考此法这相当于今天政府的什么行为？

生：宏观调控……

师：同学们说的很对，就是今天政府对市场无形的手。在农业方面变法也提出了具体措施。青苗法，主要是针对农户的律法。各州县在每年青黄不接之时分两次借钱或借粮给农户，加收20%的利息。青黄不接之时是什么时候呢？

生：……

师：给大家补充个小知识，也就是每年正月、二月或五、六月期间。这段期间是农户比较困难的时期，所以这个变法起到了很重要作用。此法使农户免受高利贷剥削，官府也收入了大量利息。

接下来是募役法，也称免役法。农民纳钱代役。废除以前按户等轮流充当州县官府差役的办法（差役法），改为由州县出钱募人充役，按户等征收所需募役的费用。使原来轮班充役的农民回乡务农，扩大了生产。

下面我们介绍，农田水利法。主要内容是政府要求各地的农户按户等出资兴建水利工程，财力不足可向官府贷款。此法的推行，使各地农田水利得到很大发展，疏浚的河汊湖港不计其数，兴修水利共达万余处，灌溉的土地达36万顷之多，大量的薄田变成的良田。

方田均税法。

思考，“方”的含义？

生：“方”丈量之意。

师：是的，就是这个意思。主要内容是：规定清丈土地，然后根据土地肥瘠划分等级，作为缴纳赋税的依据。此法限制了隐田漏税行为，增加政府收入，抑制兼并。在推行变法十三年过程中，所清查过的土地数字约占全国当时纳税土地的40%。这六项措施呢就是王安石的富国之法的主要内容。下面请同学们来看两幅图。（放映《耕织图》和《清明上河图》的图片）同学们思考上述两图中反映了北宋社会什么现象？与王安石变法的哪些措施有关？

生：反映了当时社会一片繁荣，农业和商业都一片大好。与青苗法、募役法、市易法……有关。

师：同学们回答的很好，也比较全面。确实如此，可见王安石变法扭转了北宋一

定的社会危机。

都说富国强兵，咱们介绍了富国之法，接下来继续——强兵之法。探究：王安石为什么要采取强兵之举？给同学们两分钟时间思考，可以四人小组讨论。

生：……

师：北宋政府奉行养兵政策，士兵多但良莠不齐；集中军权、更戍法直接削弱了军队战斗力。将不识兵、兵无常将、将帅指挥受制太多，其积极性得不到充分发挥。在王安石变法之前，北宋政府所募养的军队人数已达到140万，这些军人矫惰成习，缺乏训练，每年消耗着北宋政府绝大部分财政收入，军队素食却很低，想要强兵，军队改革是十分必要的。下面我们就来学习，变法在军事方面的措施。请同学们看这幅图（宋代习武图）思考：上面几组图中反映了北宋军队和社会习俗发生了怎样的变化？说明王安石采取了哪些办法提高国家的军事力量？

生：军队战斗力增强，武器更有杀伤力。将兵法、保甲法、保马法……

师：是的，就是这些措施

1、将兵法

朝廷对原有的禁军进行精简裁并，淘汰老弱，对整编后的军队进行训练，以提高军队素质。在全国各路先后设置专门负责操练军队的将官，选拔有作战经验和有才能的人担任。

此法改变了更戍法中兵将脱节、战斗力薄弱的局面，提高了军队的战斗力。

2、保甲法

此法是关于乡村基层组织和乡兵的法规。

把农民编为保甲进行军事训练。农闲时保丁按时集合，练习技艺，夜间则轮流值班巡查，维持治安。使国家养兵费用减少，财政负担减轻。

3、保马法

鼓励民户养马。

宋朝军马原来依靠政府的牧马监饲养，不仅代价高，而且更本不能满足需要，推行此法节约了朝廷的大量开支，提高马匹数量和质量。

4、军器监

是专门管理武器制造的机构，此前是三司管理武器制造（三司：宋朝主管财政的机构），事务繁杂，无暇顾及武器制造质量。这一专门负责武器制造机构的建立，使武器制造质量、产量都得到了提高。

通过这几个措施，大大提高了北宋军队战斗力。同学们要理解每一条措施的主要内容，才能够理解它们发挥的功效。

变法是不断需要力量来推动的，变法人才是十分重要的，下面我们学习育才之法。

措

施

改革科举

内

容

作

用

发展了教育，使改革考试内容和形式，要求考生有真才实学的新进联系实际。

之士取代了反对改革的旧官。充实了改重编教科书，太学生中的优异者革派的力量．

使王安石革新可免试做官，开设新学科

思想得到广泛传播，整顿太学

惟才用人

培养变法人才

择优录用，打破按资升迁成规，

克服

“恩荫” 弊病

探究学习：结合当今的教育改革谈谈有哪些可以借鉴和肯定的？

生：……

师：1、改革考试的内容，废除明经诸科取消华而不实的诗赋考察学生是否理解领悟经义。

2、要求学生联系当前实际，考时务策，以考核士子对天下大事的分析处理能力；

3、贯彻择优录取的原则，取消富贵豪门子弟的特权。

同学们对穿越不陌生吧，电视穿越剧最经很热。那么今天老师也让大家过过瘾。假如回到北宋，你是个富商……王安石变法的哪些内容与你的利益有直接关系？

生：市易法、方田均税法、免役法、均输法等。

师：回答的很全面，看来同学们知识掌握的不错。那如果你是个农民……王安石变法给你的生产和生活带来的变化有哪些？

生：有了充足的生产时间，农业产量提高，压力减少……

师：同学们可以都大胆说说自己想法。但一定要要结合史实。那假如你正在部队服役……王安石变法给你的军旅生涯带来的变化主要有？

生：兵力精锐了，武器质量跟好了，军队战斗力大大提高了……

师：同学们回答的都很好。由于变法的实施，北宋社会一片欣欣向荣的局面。改革是一件十分困难的事，变法对一部分人有利，必定会损害到另一部分人的利益，王安石变法同样触犯了大地主官僚的利益，他们阻挠和破坏变法。再加上变法过程中由于用人不当，出现了新发危害百姓的现象。以及宋神宗在变法后期动摇，使变法缺乏中心力量。在这些原因下，王安石变法最后还是失败了。虽然失败了，但王安石变法在我国历史留下了很重的印记。请一位同学来评价王安石变法。

生：……

师：这位同学说到了变法的积极意义。但看问题应该一分为二的来看，变法也有一定弊端。下面老师给大家总结：1、在一定程度上改善了北宋积贫积弱的局面；促进了社会经济的发展和政治军事力量的壮大，在中国历史发展进程中发挥了重要作用。2、变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民处境没有根本改变，负担依旧沉重。

同学们从王安石身上学到什么精神？

生：忧国忧民精神、敢于面对困境毫无动摇的精神、创新和改革精神……

师：王安石变法轰轰烈烈地进行有黯然神伤的谢幕，其富国强兵的梦想终究没有实现，但王安石兼济天下的理想与报复，不去与坚韧的变革思想与精神，永远闪耀着光芒。永远值得我们学习。

3、结束设计

下面同学们跟着老师来一起做一些练习题。

1．王安石变法期间，“盗贼比之昔时，十减七八”这种局面的出现主要得益于什

么办法的实施(

) •

A．保马法

B．将兵法

•

C．保甲法

D．军队精简

解析：

本题主要考查学生识记能力。保甲法在京城附近实施一年后，地方治安便有了好转，出现了题干中的情况。

•

答案：

C 2．王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”。下列变法措施中，与解决这一问题有关的措施是(

) •

①青苗法

②募役法

③将兵法

④市易法

•

A．②③④

B．①②③

•

C．①③④

D．①②④

解析：

首先弄清楚限定词“与解决这一问题有关”，然后通过阅读材料弄清楚这一问题实际是“聚敛财富”，再根据王安石变法措施的内容进行选择。

•

答案：

D 师：下面我们一起来回顾今天学习的内容。首先是王安石变法的背景及其原因，接下来是围绕富国之法、强兵之法、育才之法来介绍王安石变法主要内容和变法起到的作用。同学们要注意这是一个重点，课后要及时复习。最后学习了变法意义、评价。那么今天的课就上到这里。下课……

六、板书设计

王安石变法

一、

背景

二、

内容

（一）、富国之法

1、均输法

2、市易法

3、青苗法

4、免役法

5、农田水利法

6、方田均税法

（二）、强兵之法

1、将兵法

2、保甲法

3、保马法

4、军器监

（三）、育才之法

1、改革科举

2、改革学校制度

三、结果