二 中兴埃及的改革教学设计与反思

专

题

六 穆罕默德·阿里改革

课标要求：了解穆罕默德·阿里改革的历史背景；简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。

学习目标：1.比较工业革命后埃及与欧美列强的差距，认识到埃及面临的严峻形势和必须改革的紧迫性；

2.了解马木鲁克的腐朽统治和阿里领导埃及人民赶走外国侵略者的基本史实；

3.识记默罕默德·阿里改革的基本内容，对比改革前后埃及发生的变化，感知其在埃及历史上的作用

教学重点：阿里改革的背景、内容、评价

教学难点：正确评价阿里改革

学习导航：

改革前的埃及简史：埃及是世界四大文明古国之一。BC３２００年出现奴隶制的统一国家，BC５２５年为波斯人征服，成为波斯帝国的一个行省。BC３３２年左右，希腊马其顿国王亚历山大打败波斯人，建立了希腊—马其顿人的统治。BC３０年罗马执政屋大维出兵侵入埃及，从此罗马统治达６００余年，公元６４０年阿拉伯人侵入，在埃及推行“阿拉伯化”。１５１７年被土耳其人征服，成为奥斯曼帝国的行省。１７９８—１８０１年，法国拿破仑入侵并统治３年。1807年9月，英国与阿里签订停战协议

一、阿里改革的背景

（一）必要性

1、内忧：

①奥斯曼帝国的腐朽统治。

②马木鲁克反动势力统治下的埃及四分五裂，经济凋敝、人民困苦。

政治上：内部争权夺利，内战不断，社会动荡不安

经济上：掌握包税权，随意向农民征收租税；经济发展水平落后欧洲几个世纪

外交上：闭关锁国排斥西方思想文化与科学技术

2、外患：工业革命后资本主义获得巨大发展，埃及成为英法争夺的对象。

表现：

1798年拿破仑率军征服埃及，并对埃及进行了三年殖民统治。1801年英国联合土耳其入侵埃及，扶持马木鲁克势力。

影响：一方面：埃及人民遭杀戮，经济遭破坏，金字塔古建筑遭洗劫，爱资哈尔清真寺被焚毁。

另一方面，法国的入侵客观上打破了埃及封闭的国门，将资本主义强行输入埃及，开阔了埃及人的眼界，促成了埃及的民族觉醒

（二）可能性：阿里政权的迅速崛起

阿里崛起原因

①主要矛盾：外国资本主义与埃及民族的矛盾；农民阶级和马木鲁克封建统治集团的矛盾。

②在反对外来侵略的斗争中，埃及人民的民族意识觉醒。

③阿里卓越的军事指挥哈政治领导才能，成为举足轻重的实权派人物。

（阿里虽然有政治投机、实现个人野心的一面，但同时对于完成国家统一、实现社会稳定具有积极作用，符合当时埃及的根本利益和人民的意愿）

阿里崛起经过

①阿里采取各个击破策略，削弱马木鲁克势力，奥斯曼帝国被迫授给他帕夏封称号。

②领导人民抗击英军侵略，使其被迫放弃腊希德，退回亚历山大，最终撤出埃及。

二、阿里改革的目的

应对西方工业文明的挑战，摆脱外敌入侵，结束本国马木鲁克的封建统治，实现富国强兵。

三、阿里改革内容

（一）经济上——发展民族经济

（1）农业

1.措施

①实行土地国有化：一部分土地分成小块，租给农民耕种。一部分土地分赐部下亲信，成为新兴地主阶级。

②废除各种杂税，只向农民征收统一的土地税。

③大力兴修水利，推广风力和畜力带动的水车。

④推广种植经济作物，埃及长绒棉在这一时期发展起来。

2.作用

①一定程度上适应了当时生产力发展的要求，恢复和发展了农业，调动了农民的生产积极性，埃及经济得到了初步恢复和发展。

②为工业提供原料和积累资金。

（2）工业

1.措施

①引进西方先进技术，建立一批近代化的国营工厂。

②发展军事工业，硝石厂、火药厂、造船工业开始起步，其主力舰与拿破仑军舰相差无几。③创办民用工业。

2.作用

①工业农业产品不仅满足国内需要，而且可以出口创汇。

②民族工业初具规模，加快埃及近代化进程。

（3）商业：商业和对外贸易的发展，开罗亚历山大等城市日益繁荣。

（二）政治上——加强中央集权

1．措施

①制造撒拉丁城堡大屠杀，铲除马木鲁克势力。

②在中央：设立高级国务会议，下设7个部门，由阿里直接任命。

③在地方：设立县、乡、村三级行政机构，下级对上级负责。

2．作用：加强了中央集权，形成了自上而下的行政体系。结束了埃及长期的分裂和割据局面，有利于社会的稳定和发展，推动了社会的进步。

（三）军事上——增强军力

1．措施

①废除雇用兵役制，实行征兵制。

②派人到西欧学习，聘请外国教官，按照西式方法训练军队。

③改编旧军队，建立新式武器装备的军队。

④建立舰队，壮大发展海军

2．作用：这支军队由阿里完全控制，成为他加强集权，维护统治的工具；使埃及的军事实力空前提高，为对外扩张奠定了基础。

（四）文化教育上——促进文化教育事业的发展

（1）教育

1.措施

①仿照西方教育制度，建立世俗学校和专科学校，传播了西方先进思想文化。

②采用西方教学形式和教材，兴建中小学，扩大教育范围，提高教育普及程度。

③选派优秀青年到欧洲留学，成为国家建设栋梁。

④邀请各国专家来埃及讲学，造就高层次人才。

2.作用：教育制度的改革，为埃及的振兴提供了人才。

（2）文化

1.措施

①建立政府印刷厂，改变书籍只能手抄的历史，加快知识普及速度和范围。

②创办埃及近代第一份报纸《埃及战役报》

2.作用：推动了文化事业的发展，一定程度上改变了文化上的落后局面。

四、阿里改革的结果——失败

（一）最终结果：失败

（二）失败的原因

（1）内因：

1.阿里对外战争加重人民负担，激化了阶级矛盾。

2.根本原因——没有改变落后的封建制度

（2）外因：

1.西方列强的侵略扩张政策，埃及必定成为侵略的对象。

2.列强宁可维持腐朽的奥斯曼士耳其，也不愿埃及在中东地区称霸，以避免成为他们拓展殖民地的障碍。

五、阿里改革的评价

（一）性质：一次自上而下的近代化改革。

（二）积极作用：

1.政治：结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权的国家体制。

2.经济：推进了近代化、提高了生产力，发展了农业、商业，建立了近代工厂，推动了历史进程。

3.军事：增强了军事实力，维护埃及主权。

4.文化：引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步。

（三）局限性：

1.没有触动封建政治体制；

2.在他统治时期，农民仍然受到封建地主的剥削，工人也带有农奴制的烙印。

3.残暴的统治和连年的对外战争，耗尽了全国的人力和物力给埃及人民带来了深重的灾难。

4.改革只是单纯引进西方近代生产技术，硬性嫁接到本国封建制度之上，难以为其提供适宜发展的土壤。

课后探究

穆罕默德·阿里改革与中国洋务运动的异同点有哪些？

相同：

1.背景是都面临严峻的内忧外患；

2.目的都是试图通过改革，实现富国强兵，巩固地主阶级封建统治；

3.内容是都引进西方先进技术，创办近代企业，以军事工业为主，同时创办民用工业，都创建了较为强大的海军，都兴办新式学校，派遣留学生出国学习；

4.结果是取得了不小的成效，最后都以失败告终，昙花一现；

5.失败的根本原因都是只学习西方先进技术，没有触动封建制度的基础；

3.影响是都在本国历史上占有重要地位，都对本国历史的发展产生了重大影响，都标志着本国近代化的开始。

不同点：埃及的改革是最高统治者推行的，而中国的洋务运动主要是由地方实力派推动的，这就决定了中国的洋务运动遇到的阻力更大，改革也更不彻底。阿里改革涉及到政治，较全面；洋务运动侧重军工、国防，改革更不彻底。