3.2.2 直线的两点式方程优秀获奖教案｜教案在线预览

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两点式方程教案课型新课教学目标（学习目标）教材分析课题3.2.2 两点式方程授课人授课时间周四主备人李瑞山1、掌握直线的两点式方程（直线方程的两点式）形式特点及适用范围；2、会灵活运用直线的两点式方程（直线方程的两点式）解答相关问题. 教学重点教学难点疑难预设运用直线的两点式方程（直线方程的两点式

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所属课文：3.2.2 直线的两点式方程

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学校：福建省南安市南星中学

3.2.2 直线的两点式方程优秀获奖教案

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关键词：3.2.2 直线的两点式方程优秀获奖教案

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两点式方程教案

课

型

新课

教学目标

（学习目标）

教材分析

课

题

3.2.2 两点式方程

授课人

授课时间

周四

主备人

李瑞山

1、掌握直线的两点式方程（直线方程的两点式）形式特点及适用范围；

2、会灵活运用直线的两点式方程（直线方程的两点式）解答相关问题.

教学重点

教学难点

疑难预设

运用直线的两点式方程（直线方程的两点式）解答相关问题

公式记忆

模式与方法

[来源:Z+xx+k.Com]启发、引导、讨论.

教学内容

师生活动及时间分配

让学生熟练掌握使用点斜式的两个条件，使学生熟练掌握运用两点的坐标和直线的点斜式方程解题的能力

根据已有的知识，要求直线方程，应知道什么条件？能不能把问题转化为已经解决的问题呢？在此基础上，学生根据已知两点的坐标，先判断是否存在斜率，然后求出直线的斜率，可求出直线方程，从而引出直线的两点式方程.

个案补充

网ZXXK][来源:学科导入新课

提出问题

教

学

流

程

[来源:Z_xx_k.Com][来源:Z_xx_k.Com][来源:Zxxk.Com]1.已知直线经过点P,1，求13,2、P21该直线的方程.

2. 已知两点P1x1,x2，P2x2,y2，其中

x1x2,y1y2，求通过这两点的直线方程.

3.已知直线l与x轴的交点为Aa,0，与y轴的交点为B0,b，其中a0，b0，求直线l的斜截式方程.

教学内容

4. 已知直线l与x轴的交点为Aa,0，与y轴的交师生活动及时间分配

个案补充

这种由特殊到一般，由特殊猜测任意的思维方式是数学发现公式或定理到推导公式、证明定理经常应用的方法.同学们在做数学题时可以采用!

引导学生学会自己总结. 教

学

流

程

教师引导学生：根据已有的知识，要求直线方程，应知道什么条件？能不能把问点为B0,b，其中a0，b0，根据直线的两点题转化为已经解决的问题呢？在此基础上，学生根据式方程求直线l的方程.

已知两点的坐标，先判断是

否存在斜率，然后求出直线

的斜率，可求出直线方程，

从而引出直线的截距式方

程.

例1、已知直线l经过两点P，，求2,2P6,212师规范书写

直线l的方程. 四、学生练习

（一）、已知直线l经过两点P，，求1,2P3,512学生仿老师例题，完成书写

直线l的方程. 师巡视，指导

（二）、求过点M2,1和N4,3的直线的方程.

（三）、求过点A1,2和B1,3的直线的方程.

（四）、求过点C1,2和D2,2的直线的方程.

五、课堂小结

（一）、直线的点斜式方程：yy0kxx0

（二）、直线的两点式方程：

yy1xx1(x1x2,y1y2)

师生共同总结交流完善. y2y1x2x1

课后反思

收获

不足

关于本教案的常见问题

Q：3.2.2 直线的两点式方程优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.2 直线的两点式方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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