2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标：（1）了解空间中直线与平面的位置关系（2）会用图形语言、符号语言表示平面与平面之间的位置关系（3）培养空间想象能力二、教学的重点和难点：教学重点：了解空间中直线与平面的位置关系教学难点：会用图形语言、符号语言表示平面与平面之间的位置关系三、教学方法：引导启发法。在本节课的教学中主要渗透

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所属课文：2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系

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2018-06-17 21:14:00

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学校：宜章县第六中学

2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系名师教学设计2

未知

2018-06-17 21:14:00

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关键词：2.1.3 空间中直线与…名师教学设计2

正文

一、教学目标：

（1）了解空间中直线与平面的位置关系

（2）会用图形语言、符号语言表示平面与平面之间的位置关系

（3）培养空间想象能力

二、教学的重点和难点：

教学重点：了解空间中直线与平面的位置关系

教学难点：会用图形语言、符号语言表示平面与平面之间的位置关系

三、教学方法：

引导启发法。

在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

四、教学过程：

（一）导入新课

本课主要采用：

情境导入

1. 一支笔所在的直线与一个作业本所在的平面，可能有几种位置关系？

（结合幻灯片）

设计意图

：这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。

（二）讲授新课

在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下：

探究

空间中直线与平面的位置关系有哪些？靠什么来划分呢？

直线与平面的位置关系只有三种：

直线在平面内——有无数个公共点；

直线与平面相交——有且只有一个公共点；

直线与平面平行——没有公共点。

直线和平面相交或平行的情况统称为直线在平面外。

（三）巩固练习

（四）小结

本节课我们学了：

直线与平面的位置关系

关于本教案的常见问题

Q：2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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